1．必做题：课本第172页习题10．2第1、3、5、6题。
3．立方根与平方根的异同。
布置作业
2．正数、0、负数的立方根的特征。
1．立方根和开立方的定义。
教材中将数据分成12个组与分成7个组相对比，有一点误差，这是正常的，由此可以看出，分的组越多，分析得越细致，对总体的估计要准确一些.一般地在100个数据以内，分为5∽12个组较为恰当.
今天主要学习的是频数分布直方图的绘制，以及频数分布折线图与前面的折线统计图描述数据有一定的差异，折线统计图是描述总体数据的变化趋势，而频数折线统计图是描述各个范围内频数的分布情况.
南川区第三中学校课时教案
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教学时间 |
第 周
星期 |
第7时 |
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课题 |
10.2直方图(三) |
课型 |
新授课 |
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教学目标 |
使学生能对数据进行分析、整理、熟练地列出频数分布表和频数分布直方图，通过例题和实践对数据进行系统整理和描述. |
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重点 |
对数据的整理和描述 |
难点 |
对数据进行合理分组 |
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教具准备 |
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 教
学 过
程 |
教
学 内 容 |
师生互动 |
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一、例题讲解. 1．学生熟读P166例题. 2．将例题中的组距改为0.5，重新分组列频数分布表，画频数分布直方图，并说出大麦穗的分布情况. 略解： ⑴计算最大值与最小值的差 7.4-4.0=3.4(cm) ⑵决定组距和组数，以0.5cm为组距  可以分7组. ⑶列频数分布
⑷画频数分布直方图
 
从表和图可以看到麦穗长度大部分落在5.0∽7.0cm之间，其他区域较少，长度在6.0∽6.5cm范围内的长度最多，有34个，而长度在，4.0∽4.5，4.5∽5.0，7.0∽7.5cm范围内的麦穗个数最少，总共有7个. 今天主要学习的仍是有关数据的整理，但是它主要研究的是数据在各个小范围内的分布状况，通过频数分布来体现某个数据在一定范围内的情况，从而达到解决问题的要求. |
学生思考回答，教师作适当点拨. 注意表格所表示的内容让学生动手填写，实践. |
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作业布置 |
P168练习(不画频数分布直方图) P169第2题(不画频数分布直方图) |
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板书设计 |
正板书 |
副板书 |
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10.2直方图(一) 一、复习引入 …………………… 二、新课 |
三、练习 四、小结 |
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备课活动意见 |
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教学后记 |
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签字 |
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南川区第三中学校课时教案
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教学时间 |
第 周
星期 |
第6时 |
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课题 |
10.2直方图(二) |
课型 |
新授课 |
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教学目标 |
能由频数分布表绘制频数分布直方图，明确频数分布直方图中小长方形所表示的实际意义，了解频数分布图的意义，能根据频数分布直方图说出该矩形的数据所表示的实际意义. |
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重点 |
绘制频数分布直方图 |
难点 |
各矩形的高的确定和小长方形表示的实际意义 |
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教具准备 |
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教
学 过
程 |
教
学 内 容 |
师生互动 |
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一、情景创设，引入新课. 在前面我们用条形、扇形、折线三种统计图形象直观地描述了数据，那么对于一组数据的频数分布用什么图象来描述呢？那就需要用到频数分布直方图. 二、新课. 1．频数分布直方图的绘制 频数分布直方图主要是直观形象地能看出频数分布的情况，上节课我们对63名学生的身高作了数据的整理，并且也列出了频数分布表，现在我们利用频数分布表作出相应的频数分布直方图. ⑴．  以横轴表示身高，纵轴表示频数与组书的比值.如图： ⑵．小长方形面积的意义 从上图中可以看出：  ，因此小长方形的面积就是反映数据落在各个小组内的频数的大小.⑶．用简便方法画频数分布直方图. 在等距离分组中，由于小长方形的面积就是该组的频数，因此在作频数分布直方图时，小长方形的高完全可以用频数来代替. 如上图可作成下图的形式：
  2．用频数折线图来描述频数的分布情况. 频数折线图来描述，首先取直方图中高一个长方形上边的中点，然后在横轴上直方图的左右取两个频数为0的点(与直方图左右相隔半个组距)如在上图中，在横轴上取(147.5,0)与(174.5,0)，将所取的这些点依次用线段连接起来，就得到频数折线图. 在上述数据中，如果组距取为2或则4，分为几组，能否选出40名队员，请试试看. 2.
请结合图表完成下列问题： (1)表中的 (2)请把频数分布直方图补充完整； (3)若八年级学生一分钟跳绳次数( 达标要求是：
请你给学校或八年级同学提一条合理化建议： . 1.初中生的视力状况受到全社会的广泛关注，某市有关部门对全市3万名初中生视力 (1)本次调查共抽测了 名学生，占该市初中生总数的百分比是 ； (2)从左到右五个小组的频率之比是 ； (3)如果视力在4.9-5.1(含4.9，5.1)均属正常，则全市有 名初中生的视力正常，视力正常的合格率是 . (4)此统计图说明了什么？ 同步练习册答案 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com版权声明：本站所有文章，图片来源于网络，著作权及版权归原作者所有，转载无意侵犯版权，如有侵权，请作者速来函告知，我们将尽快处理，联系qq：3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号 |
.为了进一步了解八年级学生的身体素质情况，体育老师对八年级(1)班50位学生进行一分钟跳绳次数测试，以测试数据为样本，绘制出部分频数分布表和部分频数分布直方图.如下所示：
；
不合格；
为优.根据以上信息，
状况进行了一次抽样调查，图12-17是利用所得数据绘制的频数分布直方图(长方形的高表示该组人数)，根据图中所提供的信息，回答下列问题.