5．如图，在△ABC的内部任取一点O，连接AO、BO、CO，并在AO、BO、CO这三条线段的延长线上分别取点D、E、F，，使，画出△DEF．你认为△DEF与△ABC相似吗？为什么？你认为它们也具有位似形的特征吗？

4．画一个自己喜欢的图形，然后选择一个位似中心，将你所画的图形放大(或缩小)．

[拓展与延伸]

3．在所给平面直角坐标系中描点、画图：

　　 (1)画点：A(-4，0)，B(2，-3)，C(1，-1)，D(3，-2)，E(2，0)，F(3，2)，G(1，1)，H(2，5)，并用线段顺次连接上述各点；

(2)以点(-2，0)为位似中心，按比例尺1：2将(1)中的图形缩小，并写出(1)中各点的对应点的坐标．

2．以O为位似中心，作出四边形ABCD的位似图形，使得新图形与原图形的相似比为2：1．

1．用作位位形的方法，可以将一个图形放大或缩小，位似中心(　 )．

　　 (A)只能选在原图形的外部　 (B)只能选在原图形的内部

(C)只能选在原图形的边上　 (D)可以选择任意位置

2．体会将图形放大与缩小所蕴涵的数学原理．

[基础与巩固]

1．了解位似形，并能利用位似形将一个图形按一定比例放大或缩小．

10.6 图形的位似 同步练习

[目标与方法]

4．小结

　　 (1)探索相似三角形的性质：相似三角形对应线段(高、中线、角平分线)的比等于相似比，会运用相似三角形对应高的比等于相似比的性质解决有关问题；

(2)经历“操作一观察一探索一说理”的数学活动过程，发展合情推理和有条理的表达能力．