4．培养学生数学语言表达能力。

[教学重点、难点]

重点：会根据已知条件作图。

难点：用规范的尺规作图语言来描述作法，并能依据要求作出相应的图形。

3．通过与同伴交流作图过程和结果的合理性，体会对问题的说理要有理有据。

2．根据已知条件，能用尺规作出符合条件的三角形。

1．会用尺规作一个角等于已知角，会作线段的垂直平分线。

1.6 作三角形

目标

全等三角形的对应边相等，对应角相等.

“≌”

注意：

对应顶点

对应边

对应角

2、已知△ABC中，∠A=90°，AB=AC，BD平分∠ABC交AC于D，若AD=1,求△ABC的周长

1、已知△ABC，∠B的平分线交∠A的外角平分线于D点，连DC.求证：BD + DC > AB + AC