5．如图所示，经过平移，线段AB的端点A移到了点D，作出线段AB平移后的图形．

4．如图所示，将字母N沿水平方向向右平移4cm，作出平移后的图形．

3．如图所示，将字母A按箭头所指的方向，平移3cm，作出平移后的图形．

2．如图所示，四边形ABCD中，AD∥BC，DM∥AB交BC于M，DN∥AC交BC延长线于N，线段AD沿着_______的方向平移到BM其平移的距离是_______；线段AB沿着______的方向平移到DM；其平移的距离为________；线段AC沿着_________的方向平移到DN，其平移的距离为______；线段CN沿着______的方向平移到AD，其平移的距离为______；线段BM沿着_______的方向平移到CN，其平移的距离为_______；△ABC沿着的_______方向平移到△DMN，其平移的距离为_______．

1．如图所示，△ABC经过平移到△A′B′C′，△ABC平移方向是_____或是______或是______，平移的距离是______或是_______或是_____；△A′B′C′的形状、大小与△ABC的形状、大小_____，其中BC_____B′C′且_____，AB_____A′B′，AB_____A′B′，AC______A′C′，AC_____A′C_____，∠A____∠A′，∠B_____∠B′，∠C______∠C′．

3．选用课时作业设计．

第二课时作业设计

2．每人准备一张透明纸和一枚图钉．

1．课本P71习题15．1第3，4题．

　　 课本P70练习第1，2，3题．

2．课本P70做一做．

　　 由学生动手，老师巡视，让中上学生通过观察回答△ABC和△A″B″C″的关系，老师评讲．(这两个三角形存在平移的关系)．