1、知识目标：

　(1)掌握已知三边画三角形的方法；

　(2)掌握边边边公理，能用边边边公理证明两个三角形全等；

　(3)会添加较明显的辅助线.

15.2　 三角形全等的判定教案

教学目标：

6．如图所示，观察下面图案，可以看成是由什么“基本图案”，经过怎样变化形成的？

5．如图所示，怎样将右边的图案变成左边的图案？

4．如图所示，把等边△ABC绕着B点逆时针旋转30°后，画出旋转后的三角形．

3．图3四边形ABCD是旋转对称图形，点_______是旋转中心，旋转了_____度后能与自身重合，则AD=_____，DC=_____，AO=_____，BO=_____．

2．图2是________对称图形，它的对称轴有_______条；又是______对称图形，它的旋转中心是______，旋转_____度后能与自身重合．

1．图1是_______对称图形，它的对称轴有____条；它又是_______对称图形，它的旋转中心是________，旋转_____度后能与自身重合．

　　　　　　　　 (1)　　　　　　　　 (2)　　　　　　　　　 (3)

2．选用课时作业设计．

第三课时作业设计

1．课本P78习题15．2第1，5题．