8.计算a2÷b÷÷c×
÷d×
的结果是__________.
7.计算 的结果是____________.
6.当x=时,代数式
的值是( )
A.
B.
C.
D.
5.化简的结果是( )
A.1 B.
C.
D.-1
4.已知x为整数,且分式的值为整数,则x可取的值有( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
3.下列分式中,最简分式是( )
A. B.
C.
D.
2.计算 的结果为( )
A.1
B.x+1
C.
D.
1.下列各式计算正确的是( )
A.; B.
C.;
D.
2、当x=2时,反比例函数的函数值y=1,则x=4时,y= .
生:,
师:通过本节的的学习,你有哪些收获,你认为重点内容是什么?你所学知识能解决哪些问题?另外,本节的学习方法对你今后的学习有什么启示?
生:(学生畅所欲言)
师:这节课,同学们充分发挥了自己的聪明才智,不但学会了新知识,还掌握了一种解决问题的方法,这对于我们今后的学习必将产生深远的影响!
2、某村有耕地346.2公顷,人口数量n逐年发生变化,那么该村人均占有耕地面积m(公顷/人)是全村人口数n的函数吗?是反比例函数吗?为什么?
生: ,
师:可见,反比例函数对于解决实际问题有着不可低估的作用,而能否确定反比例函数的表达式是应用反比例函数解决问题的前提,下面请同学们把书翻到P132自己填写“做一做”中的表格,思考确定反比例函数表达式的关键是什么?如何确定?
做一做:y是x的反比例函数,下表给出了x与y的一些值:
X |
|
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
1 |
|
3 |
Y |
![]() |
|
2 |
|
|
|
![]() |
|
(1)写出这个反比例函数的表达式;
(2)根据表达式完成上表。
生:关键是求得非零常数k的值,只要已知一组变量x,y的值,x,y之积便等于k。
师:请看大屏幕:
屏幕显示问题:1、若y与x成反比例,且当x=-3时,y=,则y与x的函数表达式 。
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