7.课外作业与拓展

参见励耘精品系列丛书《课时导航》华师大版八年级(下)P32－P33

6.回顾联系，形成结构

这节课我们寻找了身边的许多相似的图形，初步接触了相似的概念，生活中处处可见这种情形，大家在平时可多多留意，同时我们还可以去看看他们有些什么特点，下街课大家再一起来议议看。

(通过总结使学生对所学知识的回忆，并为后续学习积累素材，作好准备。)

2.观察下面的图形(a)~(g),其中哪些是与图形(1)、(2)或(3)相似的？

1.　　　 试着用本书最后所附的格点图把下面的图形放大.

5.练习巩固，促进迁移

课本习题

3．下面给出的图形中，不是相似的图形的是(　　 )

　　　　　　 A．刚买的一双手套的左右两只　　 B．仅仅宽度不同的两快长方形木板

　　　 C．一对羽毛球球拍　　　　　　　 D．复印出来的两个“春”字

(此题改编自励耘精品系列丛书《课时导航》华师大版八年级(下)P32第11题)

2．你看到过哈哈镜吗？哈哈镜中的形象与你本人相似吗？(课本练习)

1．举出生活中几个相似图形的例子.

(此题改编自励耘精品系列丛书《课时导航》华师大版八年级(下)P32第2题)

4.巩固应用，拓展研究

　　 试一试

　　　　 如图18.1.5,左边格点图中有一个四边形,请在右边的格点图中画出一个与该

四边形相似的图形,和你的伙伴交流一下,看看谁的方法又快又好.

练 习

3.深入探究，挖掘素材

想一想：放大镜下的图形与原来的图形相似吗？

我们先来看一个简单的图形--角。请大家拿出手头的放大镜，研究一下这个问题。

(让学生动手操作动手实验，然后讨论后得出结论。)

　图18.1.3所示的是一些相似的图形．

观察图18.1.4中的三组图形，看起来每组中的两个图形具有一些相像的成分，其实形状是不相同的，这样的图形就不是相似形.

(让学生通过比较，体会相似图形与不相似图形的“形状”特点。)