0  203047  203055  203061  203065  203071  203073  203077  203083  203085  203091  203097  203101  203103  203107  203113  203115  203121  203125  203127  203131  203133  203137  203139  203141  203142  203143  203145  203146  203147  203149  203151  203155  203157  203161  203163  203167  203173  203175  203181  203185  203187  203191  203197  203203  203205  203211  203215  203217  203223  203227  203233  203241  447090 

1.(巧题妙解题)在平面直角坐标系中,已知点P0的坐标为(1,0),将点P0绕着原点按逆时针方向旋转30°得到点P1,延长OP1到点P2,使OP2=2OP1,再将点P2绕着原点O按逆时针方向旋转30°得到P3,延长OP3到点P4,使OP4=2OP3,…,如此继续下去,求:(1)点P2的坐标;(2)点P2004的坐标.

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8.如图,在平面直角坐标系中描出下列各点:A(2,1),B(1,2),C(-1,2),D(-2,-1),E(0,3),F(-3,0).

B卷:提高题

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7.假定甲,乙两人在一次赛跑中,路程s与时间t的关系如上右图所示,我们可以知道:

   (1)甲,乙两人中______先到达终点;

   (2)乙在这次赛跑中的平均速度为______米/秒.

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6.若点A(3,m-1)在x轴上,点B(2-n,-2)在y轴上,则点C(3m-1,1-n2)在第_____象限.

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5.已知点P的坐标为(-1-a2,│a-1│)且a为实数,则点P在平面直角坐标系内的位置为______.

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4.如下左图的图象中反映的过程是:小明从家跑步到体育馆,在那里锻炼了一阵后又走到新华书店去买书,然后散步回家,其中t表示时间(分钟),s表示小明离家的距离(千米),那么小明在体育馆锻炼和在新华书店买书共用的时间是______分钟.

   

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3.“龟兔赛跑”讲述了这样的故事:领先的兔子看着缓慢爬行的乌龟,骄傲起来,睡了一觉,当它醒来时,发现乌龟快到终点了,于是急忙追赶,但为时已晚,乌龟还是先到达了终点……用s1,s2分别表示乌龟和兔子所行的路程,t为时间,则下图中的图象中与故事情节相吻合的是(  )

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2.点P(m,1)在平面直角坐标系中的第二象限内,则点Q(-m,0)在(  )

   A.x轴正半轴上   B.x轴负半轴上   C.y轴正半轴上   D.y轴负半轴上

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1.在平面直角坐标系,点P(-1,m2+1)一定在(  )

   A.第一象限   B.第二象限   C.第三象限   D.第四象限

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18.2  勾股定理的逆定理(二)

教学目标
知识与技能
1.灵活应用勾股定理及逆定理解决实际问题.
2.进一步加深性质定理与判定定理之间关系的认识.
过程与方法
在不条件、不同环境中反复运用定理,使学生达到熟练使用,灵活运用的程度.
情感态度与价值观
  培养数学思维以及合情推理意识,感悟勾股定理和逆定理的应用价值
重点
灵活应用勾股定理及逆定理解决实际问题.
难点
灵活应用勾股定理及逆定理解决实际问题.

教学过程

教学过程  与  师生互动
备   注
第一步:课堂引入、创设情境
在军事和航海上经常要确定方向和位置,从而使用一些数学知识和数学方法.
 
第二步:应用举例、能力提高:
例1(P83例2)
分析:⑴了解方位角,及方位名词;   ⑵依题意画出图形;
⑶依题意可得PR=12×1.5=18,PQ=16×1.5=24,    QR=30;
⑷因为242+182=302,PQ2+PR2=QR2,根据勾股定理 的逆定理,知∠QPR=90°;
⑸∠PRS=∠QPR-∠QPS=45°.
小结:让学生养成“已知三边求角,利用勾股定理的逆定理”的意识.
例2(补充)一根30米长的细绳折成3段,围成一个三角形,其中一条边的长度比较短边长7米,比较长边短1米,请你试判断这个三角形的形状.
分析:⑴若判断三角形的形状,先求三角形的三边长;
⑵设未知数列方程,求出三角形的三边长5、12、13;
⑶根据勾股定理的逆定理,由52+122=132,知三角形为直角三角形.
第三步:课堂练习
1.小强在操场上向东走80m后,又走了60m,再走100m回到原地.小强在操场上向东走了80m后,又走60m的方向是        .
2.如图,在操场上竖直立着一根长为2米的测影竿,早晨测得它的影长为4米,中午测得它的影长为1米,则A、B、C三点能否构成直角三角形?为什么?
3.如图,在我国沿海有一艘不明国籍的轮船进入我国海域,我海军甲、乙两艘巡逻艇立即从相距13海里的A、B两个基地前去拦截,六分钟后同时到达C地将其拦截.已知甲巡逻艇每小时航行120海里,乙巡逻艇每小时航行50海里,航向为北偏西40°,问:甲巡逻艇的航向?
参考答案:
1.向正南或正北.
2.能,因为BC2=BD2+CD2=20,AC2=AD2+CD2=5,AB2=25,所以BC2+AC2= AB2
3.由△ABC是直角三角形,可知∠CAB+∠CBA=90°,所以有∠CAB=40°,航向为北偏东50°.
第四步:课后练习
1.一根24米绳子,折成三边为三个连续偶数的三角形,则三边长分别为       ,此三角形的形状为       .
 
2.一根12米的电线杆AB,用铁丝AC、AD固定,现已知用去铁丝AC=15米,AD=13米,又测得地面上B、C两点之间距离是9米,B、D两点之间距离是5米,则电线杆和地面是否垂直,为什么?
 
3.如图,小明的爸爸在鱼池边开了一块四边形土地种了一些蔬菜,爸爸让小明计算一下土地的面积,以便计算一下产量.小明找了一卷米尺,测得AB=4米,BC=3米,CD=13米,DA=12米,又已知∠B=90°.

参考答案:
1.6米,8米,10米,直角三角形;
2.△ABC、△ABD是直角三角形,AB和地面垂直.
3.提示:连结AC.AC2=AB2+BC2=25,AC2+AD2=CD2,因此∠CAB=90°,
S四边形=SADC+SABC=36平方米.
小结与反思 :
 

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