3、提倡学生进行自主学习，并能与同学交流与合作，变学会知识为会学知识。

2、训练学生动脑、动口、动手能力。

1、加强概念形成过程的教学，提高学生的思维水平。

2、学会平方根的表示法，能正确的求出一非负数的平方根，并运用以上知识解决实际问题。

1、了解平方根的概念和性质，理解一个数平方根的意义。

4．小结

　　 (1)说说你对平方根的理解；

(2)开平方运算与平方运算有什么联系?有什么区别?

2．如图，说出左圈中“?”所表示的数：

1．判断下列说法是否正确：

　　 (1)-5是25的平方根；　　 (2)25的平方根是-5；

　　 (3)0的平方根是0；　　　 (4)1的平方根是1；

　　 (5)(-3)²的平方根是-3．