(一)复习提问

　(出示投影1)

　1．有理数的运算顺序是什么？

　2．计算：(口答)① ，　② ，　③ ，　④ ，

　⑤ ，　⑥ ．

　[教法说明]2题都是学生运算中容易出错的题目，学生口答后，如果答对，追问为什么？如果不对，先让他自己找错误原因，若找不出来，让其他同学纠正，使学生真正明白发生错误的原因，从而达到培养运算能力的目的．

　教师用投影出示练习题，学生用多种形式完成．

　投影仪、自制胶片．

　1课时

2．学生学法：三、重点、难点、疑点及解决办法

　重点和难点是如何按有理数的运算顺序，正确而合理地进行有理数混合计算．

1．教学方法：尝试指导法，以学生为主体，以训练为主线．

(四)美育渗透点

　通过本节课的学习，学生会认识到小学算术里的四则混合运算顺序同样适用于有理数系，学生会感受到知识的普适性美．

(三)德育渗透点

　培养学生在计算前认真审题，确定运算顺序，计算中按步骤审慎进行，最后要验算的好的习惯．

(二)能力训练点

　培养学生的观察能力和运算能力．

(一)知识教学点

　能按照有理数的运算顺序，正确熟练地进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算．