2、知识的呈现方式上，尽可能给学生留出一定的思考与探索空间，重视各种运算性质的理解与探索。

1、知识结构安排合理，突出与学生已有的知识联系，知识安排既考虑学生的学习需要，又兼顾学生的知识体系。

4、了解分式方程的概念，会解可化为一元一次方程的分式方程(方程中分式不超过两个)，了解可能产生增根的原因及检验的必要性。

3、会进行简单的分式的加、减、乘、除运算。

2、了解分式的概念，会利用分式的基本性质进行约分和通分。

1、了解同底数幂除法的法则，会进行简单的整式的除法运算。

7．网络资源。

制定计划人：李迎琼

2007年8月30日

第21章　 分式

6.　　 智力资源；

5.　　 报刊杂志、电视广播等媒体；

4.　　 图书室资源的利用；