1．教材P78　 活动2　 P80　 综合运用4、5、6、7．

　　 本节课应掌握：

　　 利用平移、轴对称和旋转的图形变换中的一种或组合设计图案．

　 　例2．(学生活动)请利用线段、三角形、矩形、菱形、圆作为基本图形，绘制一幅反映你身边面貌的图案，并在班级里交流展示．

　　 老师点评：老师点到为止，让学生自由联想，老师也可在黑板上设计一、二图案．

　　 教材P78　 活动1．

　　 请用以上所讲的平移、轴对称、旋转等图形变换中的一种或组合完成下面的图案设计．

　 　例1．(学生活动)学生亲自动手操作题．

　　 按下面的步骤，请每一位同学完成一个别致的图案．

　　 (1)准备一张正三角形纸片(课前准备)(如图a)

　 　(2)把纸片任意撕成两部分(如图b，如图c)

　　 (3)将撕好的如图b沿正三角形的一边作轴对称，得到新的图形．

　　 (4)并将(3)得到的图形以正三角形的一个顶点作为旋转中心旋转，得到如图(d)(如图c)保持不动)

　　 (5)把如图(d)平移到如图(c)的右边，得到如图(e)

　　 (6)对如图(e)进行适当的修饰，使得到一个别致美丽的如图(f)的图案．

老师必要时可以给予一定的指导．

3．以D点为旋转中心，旋转后CD⊥C′D′，垂足为D，并且CD=C′D．

2．过D点作DE⊥L，垂足为E并延长，使ED′=ED，同理作出C′点，连结C′D′，则CD′就是所求的．CD的延长线与C′D′的延长线相交于一点，这一点在L上并且CD=C′D′．

1．AB与CD平行且相等；

3．如图，已知线段CD，作出线段CD关于D点旋转90°的旋转后的图形，并说明这两条线段之间有什么关系？

老师点评：

2．如图，已知线段CD，作出线段CD关于对称轴L的对称线段C′D′，并说明CD与对称线段C′D′之间有什么关系？