1．　 以四人学习小组为单位，收集现实生活中的美丽图案，并展出学生收集到的作品。

3．　 认识图形在日常生活中的应用，能欣赏现实世界中的美丽图案。

教学重点：用尺规画出学生熟悉的美丽图案。

教学方法；通过欣赏一组美丽的图案，引导学生探求图案设计的方法。

教学手段；应用多媒体。

教学过程：

2．　 通过图案设计，进一步熟悉圆规的使用技能，了解将圆六等分、三等分的方法。

1．　 通过图案设计的活动，巩固有关图形的知识，积累数学活动的经验，发展有条理的思考和表达，进一步建立空间观念。

20.一容器装满了含盐量为20%的盐水50升,第一次倒出若干升,用水加满; 第二次又倒出同样多,再用水加满,此时容器中盐水的含盐量为12.8%,求每次倒出的盐水是多少升?

19.一个长方形水池,长88米,宽48米,沿池边四周有一条宽度相同的路, 已知这条路的面积是1776平方米,求路的宽度.

18.已知x₁和x₂是方程(k²-1)x²-6(3k-1)x+72=0的两正根,且(x₁-1)(x₂-1)=4, 求k的值.

17.某小会议室的地面为长方形,长比宽多2米,如果地面用384块边长为25 厘米的正方形瓷砖恰好铺满,试算一算,这个小会议室的长和宽各是多少?

16.已知: , 求以 的值为根的一元二次方程.

15.已知x₁=q+p,x₂=q-p是关于x的一元二次方程x²+px+q=0的两个根,求p、q 的值.