7.最后把跳绳的问题推广到体育课中的抛物线，从而进一步来认识生活中的抛物线问题.(掷铅球，投篮跳远,标枪.拱桥,隧道等等)

6.利用五个人的身高的排列，来讨论二次函数的增减性.

5.利用跳绳的最适合位置来复习自变量的取值范围问题.

4.已知X的值，求y的值.

　 已知y的值，求X的值.

3.利用姚明的身高来复习顶点.

2. 给出简单的实物图，引导学生从多角度去建立直角坐标系.建立的直角坐标系

确定简单的点的坐标求出抛物线的解析式，回顾二次函数的基础知识.

　 开口方向、顶点坐标、对称轴等等.

1.课前导入.

用跳绳的小动画来说明，抛物线的存在性.

4.会利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解.

3.会根据公式求图象的顶点、开口方向和对称轴，并能解决简单的实际问题.

2.会用描点法画出二次函数的图象，能从图象上认识二次函数的性质.