4．在一天的生活当中，在(　 )时其影子最短．

　　 A．6点　　 B．12点　　 C．15点　　 D．18点

3．由6个大小相同的正方体搭成的几何体如图1所示，则关于它的视图说法正确的是(　 )

　　 A．正视图的面积最大　　 B．左视图的面积最大

C．俯视图的面积最大　　 D．三个视图的面积一样大

　　　　　　　 (1)　　　　　　　　　　　　　　 (5)

2．某同学想利用影子长度测量操场上旗杆的高度，在某一时刻，他测得自己影子长为0.8m，立即去测量旗杆的影子长为5m，已知他的身高为1.6m，则旗杆的高度为_______m．

1．小明的身高是1.6米，他的影长是2米，同一时刻古塔的影长是18米，则古塔的高是________米．

三视图和展开图都是与立体图形有关的平面图形，了解有关生产实际，结合具体例子，写一篇短文介绍三视图、展开图的应用。

3、下面的每一组平面图形都是由四个等边三角形组成的。

(1)指出其中哪些可以折叠成多面体。把上面的图形描在纸上，剪下来，叠一叠，验证你的答案；

(2)画出由上面图形能折叠成的多面体的三视图，并指出三视图中是怎样体现“长对正，高平齐，宽相等”的；

(3)如果上图中小三角形的边长为1，那么对应的多面体的体积和表面积各是多少？

2、按照下面给出的两组视图，用马铃薯(或萝卜)做出相应的实物模型

1、以硬纸板为主要材料，分别做出下面的两组视图所表示的立体模型。

刻度尺、剪刀、小刀、胶水、硬纸板、马铃薯(或萝卜)等。

通过根据三视图制作立体模型的实践活动，体验平面图形向立体图形转化的过程，体会用三视图表示立体图形的作用，进一步感受立体图形与平面图形之间的联系。