0  204874  204882  204888  204892  204898  204900  204904  204910  204912  204918  204924  204928  204930  204934  204940  204942  204948  204952  204954  204958  204960  204964  204966  204968  204969  204970  204972  204973  204974  204976  204978  204982  204984  204988  204990  204994  205000  205002  205008  205012  205014  205018  205024  205030  205032  205038  205042  205044  205050  205054  205060  205068  447090 

1.1二次根式

教学内容
1.1二次根式
课型
新授课
主备人
执教人
 
教学目标
1.二次根式的定义
2.二次根式的性质
教学重点
二次根式的性质
教具准备
多媒体,学案.
教学过程
师生活动
一、复习引入
1.什么叫平方根?
 
2.什么叫算术平方根?
 
3. 计算:
(1)的平方根是       .
(2)如图,在RABC中,AB=50m,BC=m,则
AC=       m.
(3)圆的面积为S,则圆的半径是      .
(4)正方形的面积为,则边长为     .
4.对上面(2)~(4)题的结果,你能发现它们
有什么共同的特征吗?
二、实践与探索
1、二次根式的定义.

 

试题详情

2.物体自由下落时,下落距离h(米)可用公式 h=5t2来估计,其中t(秒)表示物体下落所经过的时间.

(1)把这个公式变形成用h表示t的公式

(2)一个物体从54.5米高的塔顶自由下落,落到地面需几秒(精确到0.1  秒)?

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4.会求二次根式的值

教学重点: 二次根式的概念

教学难点:例1的第(2)(3)题学生不容易理解。

教学过程:

知识回顾,什么叫做平方根?

一般地,如果一个数的平方等于a,那么这个数叫做a的平方根。

什么叫算术平方根?

正数的正平方根和零的平方根,统称算术平根。

                  

讨论并解释:为什么a≥0 ?

做一做:课本P 4 的填空

你认为所得的各代数式的共同特点是什么?

象            这样表示的算术平方根,且根号中含有字母的代数式叫做二次根式

为了方便起见,我们把一个数的算术平方根也叫做二次根式。如

解:(1)由a+1≥0 得,a≥-1

∴字母a的取值范围是大于或等于-1的实数

(2)由 >0,得 1-2a>0。即a<,

∴字母a的取值范围是小于的实数

(3)因为无论a取何值,都有(a-3)2≥0,所以a的取值范围是全体实数

练习:  求下列二次根式中字母a的取值范围:

 

当x = -4 时,求二次根式      的值

解:将x = -4 代入 二次根式得

          =   = 3

课内练习:p 5  T1  T2

提高:

 

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3.理解二次根式何时有意义,何时无意义,会在简

单情况下求根号内所有含字母的取值范围

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2.了解二次根式的概念

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1.1    二次根式

教学目标: 1.经历二次根式概念的发生过程

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11.等式(a-2)x2+ax+1=0是关于x的一元一次方程(即x未知),求这个方程的解.

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10.如果方程2x+a=x-1的解是x=-4,求3a-2的值.

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9.列方程并求解:

   一个两位数,个位上的数字比十位上的数字大2,个位与十位上的数字之和是10崐,求这个两位数(提示:设个位上的数字为x)

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8.当x为何值时,式子x-5与3x+1的和等于9?

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同步练习册答案