3.关于x的方程a²x=b²-x的解为x=(　　 )

2.关于x的方程ax=a的解为x=1( 　　)

1.关于x的方程mx+n=nx+m的解为任意数(　　 )

本节课采用引导探索的方法组织教学，以问题的设置为主要引导方式，引导学生自主探索，使学生在积极观察，共同探讨等数学活动中，体会数学学习带来的快乐，体现了“寓教于乐”的思想，进而体现“主动获取，落实双基，发展能力”的数学原则。

2、学生为主体，教师为主导

在课堂教学中，教师的责任是为学生的发展创造一个和谐、开放的思考、讨论、探讨的气氛，要为他们创造“海阔凭鱼跃、天高任鸟飞”的课堂境界，学生从中获得知识、方法、科学精神。最大限度地体现学生的主体地位。

1、本节课借助多媒体及动画演示，设置问题情境，通过学生们动脑、动口、让他们主动参与到教学活动中，不仅培养了学生数学直觉能力，还启发了学生的探索灵感，从中获得数学的“思想、方法、能力、素质”，同时也获取对学习数学的积极情感。

22、解：设乙每小时加工个零件，则甲每小时加工个零件。

21、解：设长方武汉的长为，宽为。

答：长方形的长为20，宽为12。

20、

解： 去括号：

　　 移项：

　　 合并：

　 系数化1：

19、

解： 去括号：

　　 移项：

　　 合并：

　 系数化1：