多媒体，投影仪，收集的材料.　

以学生合作探索活动为主.　

用样本估计总体的方法解决实际问题.　

进一步体会用样本估计总体的重要思想.　

让学生通过解决具体的实际问题进一步学习用样本估计总体的方法，正确认识这样估计可能有的一些误差，认识统计在社会生活及科学领域中的应用，并能解决一些简单的实际问题.提高应用数学的意识和解决实际问题的能力，使学生体验数学学习的乐趣，增强自信心，促进学生持续、和谐发展.　

2.　 (2003.青岛)某林业部门为对辖区内面积为1200公倾的山林进行林业资源调查,工作人员在山林中挑选了一块面积为1亩的样本地,经实地清点,该样本地的树木数量为196棵,估计该山林的树林总量约为________________棵(用科学记数法表示,1公倾=15亩).

1.(2003.天津)某食品店购进2000箱苹果,从中任取10箱,称得重量分别为(单位:千克):

16, 16.5,　 14.5,　 13.5,　 15,　 16.5, 　15.5, 14,　 14,　 14.5,　

若每千克苹果售价为2.8元,则利用样本平均数估计这批苹果的销售额是_________元.

2.某农户承包荒山种了44棵苹果树,现已进入第三年收获期,收获时,先随意摘了5棵树上的苹果,称得每棵树摘得的苹果重量如下(单位:千克):35 , 35, 34, 39, 37.

(1)若市场上苹果售价为每千克5元,则这年该农户苹果收入将达到多少元？

(2)已知该农户第一年卖苹果收入为5500元,根据以上估算,试求第二年,第三年卖苹果收入的年平均增长率.

中考题回顾