2．如图2-78，直线b与直线c平行吗?说说你的理由。

解：直线b与直线c平行。

因为b⊥a，c⊥a，所以∠1＝90°，∠2＝90°，因此∠1＝∠2，由“同位角相等，两直线

平行”得b∥c，(也可由内错角相等或同旁内角互补来说理由)

1．如图2-77所示，选择适当的方向击打白球，可以使白球反弹后将红球撞入袋中，此时：∠1＝∠2，并且∠2+∠3=90°，如果∠3＝30°，那么∠1应等于多少度，才能保证红球能直接人袋?

解：∵∠2+∠3＝90°，∠3=30°

∴∠2＝60°，

∴∠l＝∠2＝60°。

则：∠1等于60°，才能保证红球直接入袋。

[师]平行线、相交线在现实生活中随处可见，同时它们又构成同一平面内两条直线的基本位置关系。在这一章里，我们探索了平行线、相交线的有关事实，并以直观认识为基础进行简单的说理，将直观与简单的推理相结合，且借助平行的有关结论解决一些简单的实际问题。下面我们以问题形式来顺理本章的有关内容。

6．你们班的同学中有在同一个月出生的吗？有在同月同日出生的吗？你的同学在哪个月出生最多？做个小调查，看看会有什么有趣的发现.

5．一个同学随手写了下面这一长串数字：

300 030 000 333 003 003 303 300 030 000 333.

　 请问0和3出现的频数和频率各是多少？

4．假如抛硬币10次，有3次出现正面，7次出现反面，则出现正面的频数是_________.

　 出现反面的频数是___________；出现正面的频率是__________，出现反面的频率是___________.

3．收集数据的方法有_______________________________________(至少填三种).

2．_________表示每个对象出现的次数与总次数的比值.

1．_________和__________都能够反映每个对象出现的频繁程度.