2、圆柱是由矩形绕着它的一边旋转一周所得到的，那么左图是以下四个图中的哪一个绕着直线旋转一周得到的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　　　　　　 (A)　　 (B)　　 (C)　　 (D)

答：选A。

[范例点睛]

如图,先将图(1)中的图形平移到图(2)的方格中，然后绕右下角的顶点旋转180°到图(3)的方格中，再翻折到图(4)的方格中。

答：

思路点拨：掌握平移、旋转、翻转的特征。

易错辨析：混淆各种图形变化的特征。

方法点评：在画图过程中可以把原图作相应的旋转、翻转查看。

[课外链接]

剪纸是中国的民间艺术，扬州剪纸更是闻名于世。郭沫若曾亲笔题诗：“扬州艺人张永寿，剪出百花齐放来。请看剪下出春秋，顿使东风遍九垓。”如图3.1-7所示是一个剪纸的过程，你能按照以下的步骤试着剪一个吗？你知道剪纸艺术的数学原理吗？你能否判断图3.1-8中的哪些图可以由剪纸剪出来，哪些不能，并说明理由。

思路点拨：剪纸艺术的数学原理：图形是轴对称图形。图3.1-8中的图(1)、(2)、(4)能剪出来，因为它们都是轴对称图形；图(3)不能，它不是轴对称图形。

1、图形的翻转实际上得到的是轴对称图形，例如图3.2-5所示就是轴对称图形，期中直线MN就是对称轴。观察图3.2-6中的图形，哪些是轴对称图形，并画出对称轴。

答：图(1)、(2)(3)是轴对称图形，对称轴分别如下图所示(其中圆的对称轴是任意一条经过圆心的直线)。

5.2　 图形的变化(第二课时)

[新知导读]

6、适当地剪几刀，可以把图中的十字变成一个正方形，有人说用两刀就可以，你试试看。

5、用若干根火柴可以摆出一些优美的图案。下图是用火柴摆出的一个图案，此图案的含义是：天平或公正。请用5根或5根以下的火柴摆出一个轴对称图案，并说明你画出的图案的含义。

　　　　 图案：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　 含义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4、将一张长方形的纸片连续平行对折，数一数折痕的条数，填写下表，猜想一下，对折5次，折痕共有多少条？请对折验证，你知道对折n次，折痕共有多少条？

3、一位父亲有4个儿子，他有一块正方形的土地，其中的四分之一留给了自己(如图3.2-9)，余下的分给他的4个儿子，他想使每个儿子获得的土地面积相等，形状相同，这位父亲应怎样完成这件事？

2、从一个顶点出发，分别连接这个顶点与其余各顶点，分割下面的多边形，数一数它的边数，再数一数分割所得的三角形的个数，看一看多边形的边数与三角形的个数之间的关系。

1、　 学校操场上的跑道是什么形状，它是由什么图形构成的？

2、圆柱是由矩形绕着它的一边旋转一周所得到的，那么左图是以下四个图中的哪一个绕着直线旋转一周得到的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　　　　　　 (A)　　 (B)　　 (C)　　 (D)

答：选A。

[范例点睛]

如图,先将图(1)中的图形平移到图(2)的方格中，然后绕右下角的顶点旋转180°到图(3)的方格中，再翻折到图(4)的方格中。

答：

思路点拨：掌握平移、旋转、翻转的特征。

易错辨析：混淆各种图形变化的特征。

方法点评：在画图过程中可以把原图作相应的旋转、翻转查看。

[课外链接]

剪纸是中国的民间艺术，扬州剪纸更是闻名于世。郭沫若曾亲笔题诗：“扬州艺人张永寿，剪出百花齐放来。请看剪下出春秋，顿使东风遍九垓。”如图3.1-7所示是一个剪纸的过程，你能按照以下的步骤试着剪一个吗？你知道剪纸艺术的数学原理吗？你能否判断图3.1-8中的哪些图可以由剪纸剪出来，哪些不能，并说明理由。

思路点拨：剪纸艺术的数学原理：图形是轴对称图形。图3.1-8中的图(1)、(2)、(4)能剪出来，因为它们都是轴对称图形；图(3)不能，它不是轴对称图形。

[随堂演练]