4、在下列图形中(每个小正方形都是相同的正方形)，是正方体的表面展开图的是(　　 )

　 (A)　　　　　 (B)　 　　　　　(C)　　　　　 (D)

3、下列说法中正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A、正方体是四面体　　　　　　　　　　 B、棱锥的底面一定是四边形

C、长方体是四棱柱，四棱柱是长方体　　 D、圆柱的侧面展开图是长方形

2、下列图形中为三棱柱的展开图的是　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　 (A)　　　　　　　 (B)　　　　　　　　 (C)

1、下列图形是四棱柱的侧面展开图的是　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　 (A)　　　　　　 (B)　　　　　　　 (C)

2、下列图形是某些几何体的平面展开图，说出这些几何体的名称：

答：依次是：长方体、五棱锥、三棱柱。

[范例点睛]

如图3.3-2，某同学在制作正方体模型的时候，在方格纸上画出几个小正方形(图上阴影部分)，但是一不小心，少画了一个，请你给他补上一个，可以组合成正方体，你有几种画法，在图上用阴影注明。

答：画图如图3.3-3，有四种方法。

思路点拨：想象折叠成正方体时各个面所处的位置，看看缺哪个面，再确定在什么位置补画。

易错辨析：在想象困难时借助实物考虑。

方法点评：平面图形与立体图形之间的转换，在解题中应尽可能充分地想象，或借助实物。

[课外链接]

图3.3-4由六个正方形组成，将它们折叠可以组成一个正方体，正方体的表面编数码为1、2、3、4、5、6。有3个面上的数字漏写了，如果每一对面上的数的和都是7，求k的值。

思路点拨：想象一下折叠成的正方体，如果k处于上面的话，3正好与k相对处于底面。

[随堂演练]

1、如图3.3-1在正方体的展开图上编号，请写出相对面(相对面没有公共棱)的号码：1对应(　　 )；2对应(　　 )；3对应(　　 )。

答：1对应4；2对应5；3对应6。

5.3　 展开与折叠(第一课时)

[新知导读]

　P133　1、2、3、

　P130　1、2、3

　同学们，这节课我们学会了什么？