1.经历观察、操作、推理、交流等活动,进一步发展空间观念,推理能力和有条理表达能力.毛

5.3.平行线的性质(第2课时)

平行线的性质(二)

　　 教学目标

2.如图,已知:DE∥CB,∠1=∠2,求证:CD平分∠ECB.

1.如图,已知:∠1=110°,∠2=110°,∠3=70°,求∠4的度数.

2.一个人驱车前进时,两次拐弯后,按原来的相反方向前进, 这两次拐弯的角度是(　 )

　　　 A.向右拐85°,再向右拐95°;　 B.向右拐85°,再向左拐85°

　　　 C.向右拐85°,再向右拐85°;　 D.向右拐85°,再向左拐95°

1.∠1和∠2是直线AB、CD被直线EF所截而成的内错角,那么∠1和∠2 的大小关系是(　 )

　　　 A.∠1=∠2　　　　 B.∠1>∠2;　　　 C.∠1<∠2　　　　 D.无法确定

4.如图(3),AB∥EF,∠ECD=∠E,则CD∥AB.说理如下:

　　 因为∠ECD=∠E,

　　 所以CD∥EF(　　　　　　 )

　　 又AB∥EF,

　　 所以CD∥AB(　　　　　　 ).

3.因为AB∥CD,EF∥CD,所以______∥______,理由是________.

2.如图(2),在甲、乙两地之间要修一条笔直的公路, 从甲地测得公路的走向是南偏西56°,甲、乙两地同时开工,若干天后公路准确接通, 则乙地所修公路的走向是_________,因为____________.

1.如图(1),若AD∥BC,则∠______=∠_______,∠_______=∠_______,

∠ABC+∠_______=180°; 若DC∥AB,则∠______=∠_______,

∠________=∠__________,∠ABC+∠_________=180°.

　　　　 (1)　　　　　　　　　　　　　 (2)　　　　　 　　　　　(3)