4．　　　　　　　　　　

(1)如图：线段可以用表示端点的两个大写字母来表示，也可以用一个小写字母来表示.

那么图(1)的线段可以记作_____或_____或_____.

(2)射线可以用表示端点和射线上另一个点的大写字母来表示.

(表示端点的字母必须写在前面)

那么图(2)的射线可以记作_____

(3)直线可以用表示直线上任意两个点的大写字母来表示，也可以用一个小写字母来表示.

那么图(3)的直线可以记作_____或_____

2．生活常识告诉我们：

两点之间的所有连线中，__________________最短.

______________________________________，叫做这两点之间的距离.

3做一做：

请大家观察P147地图，由火车站到汽车站，你可以走哪些路线，其中你认为哪条路线是最短的？为什么？

2．　 读下列语句，并画出图形：

⑴经过两点画一条直线；　　　 ⑵过两点分别画一条直线

学习过程:

1. 情景创设:

为了吃到骨头，小狗可能走的路线有几条？你认为小狗选择的哪条路线是最短路线？请说明你的理由.

3、通过小组合作、组间竞争等形式，培养学生的团结合作精神，增强学生进取意识，激发他们良好的数学学习情感.

重点: 通过操作活动，感受图形世界的丰富多彩，积累操作活动的经验.

难点: 掌握用字母表示“线段、射线、直线”的方法.

自主学习:

2、引领学生在感受美妙多变的图形世界中，培养他们的观察、分析、比较、探究等能力.

1、引导学生正确区分“线段、射线、直线”，掌握其表示方法，理解并能运用相关性质、公理.

5.　　　 通过课本练习，让学生掌握度量法和重合法来比较线段的大小

4、中场休息

　 观看《龟兔赛跑》短片

　 自然引出龟兔第二次赛跑，通过事例得到“两点之间的所有连线中，线段最短”。并让学生明白“线段”与“距离”的区别！

　 联系章头图，通过寻路让学生切身体验“两点之间的所有连线中，线段最短”。

3、探讨线段、射线、直线的联系和区别

　 联系：线段和射线都是直线的一部分

　 区别：