练习纸

P153页1、2、

　同学们，这节课我们学会了什么？

(二)、新授

　　　 角(angle)[ANgl］由一个顶点，和两条有公共端点的射线组成的图形。

　　 角的表示方法是：①用三个大写字母来表示②用它的顶点来表示③ 用一个希腊字母表示④用一个数表示。

例、如图在∠AOB的内部有两条射线OC、OD，则图中共有几个角？

例、(1)∠1表示∠A；(2)∠2表示∠D；(3)∠3表示∠C

这样的表示方法正确吗？如果错了，应该怎样改正。

动动手：用一付三角板，可以拼出多少种不同的角？

解答：15⁰、30⁰、45⁰、75⁰、90⁰、105⁰、120⁰、135⁰、150⁰、165⁰、180⁰。

　　 例、在第1题中，∠AOD是哪两个角的和？∠AOB是哪三个角的和？∠AOB是哪两个角的和？∠AOC是哪两个角的差？

角的度量单位是：度、分、秒

1⁰=60^‘　　 1^’=60"

例1、(1)用度分秒表示：47.33⁰

(2)用度表示78⁰25'12"

(3)计算：180⁰-87⁰18'42"

(4)计算：84⁰40'30"-47⁰30'÷6+4⁰12'50"×3

(一)、情境引入

　　　 如图，点A、B、C、分别表示足球比赛中3个不同的射门位置：

(1)先估计一下三个角之间的大小关系，再用量角器量一量，验证一下自己的估计。

(2)与同学交流度量角的方法。

评你的生活经验，你认为在哪一点射门最好？并谈谈你的想法。

2、角的和差表示

1、角的表示方法和角度的换算

目的与要求　 理解和掌握角的意义，掌握角的表示方法、角的单位的换算，理解角平分线的意义，会用量角器画出任何角度的角，会用尺规作图画一个角等于已知角

知识与技能　 理解角的意义及有关概念，会比较两个角的大小，会进行图形语言和符号语言的相互转化。

情感、态度与价值观　 要用科学严谨的学习态度，数形结合，独立分析问题，增强解决问题的能力和说理的能力。

2.　　 几种常用的表示点位置的方法.

[作业]

必做题:教科书49页:1题

仿照前面方法确定位置关系

可以变化出其他的象棋盘上的位置，也可以引申到围棋盘或其他棋类.

1.　　 为什么要用有序数对表示点的位置，没有顺序可以吗？