1．情境创设

　　 教师根据具体情况，也可以先出一组数据，让学生利用计算器掌握其操作方法，然后再进入课本上所创设的情境．

2．经历数据的收集、加工、整理和描述的统计过程，提高数据处理的能力，发展统计意识．

[教学过程]

1．熟练掌握利用计算器求一组数据的平均数．

6.3　 用计算器求平均数

[教学目标]

4．小结

　　 当所处理的数据较多时，手工计算的效率较低，运用计算器和计算机的方法就能迅速获得所需要的信息，将更多的时间用于对数据的讨论和对结果实际意义的解释．

3．例题教学　 教师根据实际情况，考虑是否安排例题．

2．探索活动

　　 让学生自己探索操作，教师做适当的指导．

1．情境创设

　　 教师根据具体情况，也可以先出一组数据，让学生利用计算器掌握其操作方法，然后再进入课本上所创设的情境．

2．经历数据的收集、加工、整理和描述的统计过程，提高数据处理的能力，发展统计意识．

[教学过程]

1．熟练掌握利用计算器求一组数据的平均数．