(四)美育渗透点

单项式和多项式在前二章，特别是第一章已有新接触，本节课来研究多项式的概念可谓水到渠成，体现了数学的结构美

(三)德育渗透点

在本节教学中向学生渗透数学知识来源于生活，又为生活而服务的辩证思想．

(二)能力训练点

通过区别单项式与多项式，培养学生发散思维．

(一)知识教学点

1．使学生理解多项式的概念．

2．使学生能准确地确定一个多项式的次数和项数．

3．能正确区分单项式和多项式．

3．填表

1．下列代数式中，哪些是单项式？填在单项式集合中：

2．在单项式的定义中，提到了“单独一个数，也叫单项式”，也就是说，以前我们所学过的有理数，都属于单项式，可见，有理数是特殊的单项式．

1．今天这节课我们学习了哪一类代数式？(单项式)

关于单项式，我们又学习了什么？(定义、系数、次数)

0.(1) 3xy；　 (2)25xy²．

1．填表

学生填，对答案．