4.议一议
你能根据“两直线平行,内错角相等”,说明“两直线平行,内错角相等”成立的理由吗?
3. 回顾反思:
两直线平行,________________________
两直线平行,___________________________
两直线平行,_________________________
2.做一做:
(1)将图剪成(1)(2)(3)(4)所示的四块.分别把图中的同位角、内错角重叠你会发现什么?
A 3 1 B (1)
A 7 5 B C D
C 4 2 D
(2) (3) (4)
(2)将图(2)、 (3)分别剪成两部分,并拼在一起,你发现每对同旁内角有什么关系?
2.运用平行线的性质及判定方法解决问题
重点: 三条性质的推导;运用平行线的性质及判定方法解决问题.
难点: 运用平行线的性质及判定方法解决问题时的过程
课前预习:
1.掌握平行线的性质
7.2 探索平行线的性质
第3课
课型:新授 主备人:李东进 审核:初一数学备课组
内容: 教材P11-P12
教学目标:
4、在数轴上表示下列不等式的解集:
(1)x≤1; (2)x≥0; (3)-1<x≤5;
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