0  205938  205946  205952  205956  205962  205964  205968  205974  205976  205982  205988  205992  205994  205998  206004  206006  206012  206016  206018  206022  206024  206028  206030  206032  206033  206034  206036  206037  206038  206040  206042  206046  206048  206052  206054  206058  206064  206066  206072  206076  206078  206082  206088  206094  206096  206102  206106  206108  206114  206118  206124  206132  447090 

2.利用尺规完成本节课开始时提出的问题.

作法:(略),图如下

图2-73

Ⅳ.课时小结

本节课我们主要学习了用尺规作一个角等于已知角.要会用自己的语言来书写作法,并要了解作一个角等于已知角在尺规作图中的简单应用.

Ⅴ.课后作业

试题详情

1.已知∠AOB,利用尺规作∠AOB′,使∠AOB′=2∠AOB.

 

图2-69          图2-70

作法:(1)以O为圆心,以任意长为半径画弧,与OA交于点A′,与OB交于点C.

(2)以点C为圆心,以AC长为半径画弧,交前弧于点B′.

(3)过点B′作射线OB′,则∠AOB′就是所求作的角.

或者:作法:(1)作射线OA′.

(2)以O点为圆心,以任意长为半径画弧交OA于点C,交OB于点D.

图2-71         图2-72

(3)以点O′为圆心,以OC长为半径画弧,交OA′于C′点.

(4)以点C′为圆心,以CD长为半径画弧,交前弧于E点.

(5)以点E为圆心,以CD长为半径画弧,交   于点B′.

(6)过点B′作射线OB′.

则∠AOB′就是所求作的角.

试题详情

通过作图,进一步激发学生的学习兴趣,体验数学在生活中的应用.

●教学重点

用尺规作一个角等于已知角.

●教学难点

理解画图的语言,能根据几何语言画出图形.

●教学方法

讲练结合法

●教具准备

师:直尺、圆规.

生:直尺、圆规、量角器

●教学过程

Ⅰ.创设现实情景,引入新课

[师]在上节课我们学习了用直尺和圆规作图,并且引入了规范的尺规作图语言.从而能够用几何语言描述作一条线段等于已知线段.那么如何用尺规作一条线段等于已知线段呢?

[生]已知线段a,求作:线段AB,使AB=a.

作法:(1)作射线AC.

(2)以点A为圆心,以a的长为半径画弧,交AC于点B.则,AB就是所求的线段.

图2-64

[师]很好.同学们已掌握了一些尺规作图的语言.下面大家看一实例,你能解决它吗?如图2-65,要在长方形木板上截一个平行四边形,使它的一组对边在长方形木板的边缘上,另一组对边中的一条边为AB.

(1)请过C点画出与AB平行的另一条边.

(2)如果你只有一个圆规和一把没有刻度的直尺,你能解决这个问题吗?

图2-65

[师]大家讨论讨论.

[生甲]要在长方形木板上截一个平行四边形,按上图的方式(平行四边形的一组对边在长方形木板的边缘上).只要保证过点C作出与AB平行的另一条线段即可.所以我用一个三角板的一边与AB重合,用直尺紧靠三角板的另一边,然后移动三角板,使与AB重合的那边过点C,这样过C点画线段CD,则CD就是所求的与AB平行的另一边.如图2-66.

图2-66

[生乙]只有一个圆规和一把没有刻度的直尺,现在还不能解决这个问题.

[生丙]过直线外一点作这条直线的平行线的原理是:同位角相等,两直线平行.所以,能不能过点C作一个角等于∠BAC,且使这两个角是同位角呢?

[师]同学们讨论得很好,尤其是丙同学提出的问题:作一个角等于已知角.这节课,我们就来利用尺规作一个角等于已知角.

Ⅱ.讲授新课

[师]用尺规作图,它的步骤有哪些呢?

[生]已知、求作、分析、作法.

[师]好,那我们现在先来写已知、求作.

[师生共析]已知:∠AOB,求作:∠AOB′,使∠AOB′=∠AOB.

图2-67

[师]这个∠AOB′如何就能作出呢?它的道理是什么呢?这将在第五章中谈到.现在我们只需按下列作法步骤去画即可.

下面老师在黑板上画、叙述,同学们在下面用尺规作∠AOB′,使∠AOB′=∠AOB.

作法:(1)作射线OA′.

(2)以点O为圆心,以任意长为半径画弧,交OA于点C,交OB于点D.

(3)以点O′为圆心,以OC长为半径画弧,交OA′于点C′.

(4)以点C′为圆心,以CD长为半径画弧,交前面的弧于点D′.

(5)过点D′作射线OB′.

AOB′就是所求作的角.

图2-68

[师]同学们作好了没有?

[生齐声]好了.

[师]那你所作的角一定等于已知角吗?

……

[师]大家来比较一下.

[生甲]我用量角器量了量所作的角与已知角,可以知道这两个角相等.

[生乙]我把所作的角与已知角重叠,看到这两个角的终边与始边重合,说明所作的角与已知角相等.

[师]很好.这样我们就会用尺规作一个角等于已知角.

Ⅲ.课堂练习

试题详情

会用尺规作一个角等于已知角,并了解它在尺规作图中的简单应用.

试题详情

2.利用尺规作一个角等于已知角的应用.

试题详情

1.会用尺规作一个角等于已知角.

试题详情

2.已知∠α、∠β(∠α>∠β),求作一个角,使它等于∠α-∠β.

答略。

试题详情

用尺规完成下列作图.

1.已知线段ab(ab),利用尺规作线段c,使c=ab.

试题详情

2.已知:∠AOB.

求作:∠AOB′,使∠AOB′=∠AOB.

作法:(1)作射线OA′ 

(2)以点O为圆心,以______长为半径画弧交OA于点C,交OB于点D.

(3)以点O′为圆心,以_________长为半径画弧,交OA′于点C′.

(4)以点C′为圆心,以_________长为半径画弧,交前面的弧于点D′.

(5)过点D′作射线OB′,∠AOB′就是所求作的角.

试题详情

1.已知线段AB,求作:线段AB′,使AB′=AB. 

作法:(1)作射线AC′. 

(2)以点A′为圆心,以____________交AC′于点B′,_________就是所作的线段.

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