1、经历用字母表示数量关系的过程，在现实情境中进一步理解字母表示数的意义，发展符号感．

12、观察下列各等式：

(1)以上各等式都有一个共同的特征：某两个实数的一等于这两个实数的___________；如果等号左边的第一个实数用x表示，第二个实数用y表示，那么这些等式的共同特征可用含x，y的等式表示为_

____________________.

　(2)将以上等式变形，用含y的代数式表示x为_________________；

　(3)请你再找出一组满足以上特征的两个实数，并写出等式形式：__________________

　解：

⑴差；商；x－y= (y≠0,且y＝1)

　⑵x=

⑶如：

专题三:整式

11、观察下列数表：

　 根据数表所反映的规律，猜想第6行与第6列的交叉点上的数应为________，第n行与第n列交叉点上的数应为_________(用含有n的代数式表示，n为正整数)

解：11；2n－1 点拨：由已知的四个特例即可得到第n行与第n列交叉点上的数满足2n-1.　

10、研究下列各式，你发现什么规律？

将你找到的规律用含n的等式表示出来__________

9、观察下列算式：2¹=2，2²=4,2³=8,2⁴=16,2⁵=32,2⁶=64,2⁷=128,2⁸=256，…那么227的未位数字是_______.

8、 －2x³y的系数是_____，－的系数是____；－a²b的系数是____，πR²的系数是____．

7、下列各组的两个代数式是同类项的是(　 )

　 A、－x²与0.1y²　　 B、－a²与a　 　C、－3a²b与2ba²　　　 D、a²b与2ab²

6、两个数的和是25，其中一个数用字母x表示，那么x与另一个数之积用代数式表示为(　 )

A．x(x+25)　　　 B．x(x-25)　　 C．25x　　　　　　 D．x(25－x)

5、下列各式不是代数式的是(　 )

　　 A．0　 B．4x²－3x+1　 C．a+b= b+a　 D、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4、x－(2x－y)的运算结果是(　 )

　 A．－x+y　 B．－x－y　 C．x－y　 D．3x－y