3．熟练掌握分式的基本性质，会进行分式的约分、通分和加减乘除四则运算，会解可化为一元一次方程的分式方程(方程中分式不超过两个)会检验分式方程的根．

2．经历通过观察、归纳、类比、猜想、获得分式的基本性质、分式乘除运算法则、分式加减运算法则的过程，发展学生的合情推理能力与代数恒等变形能力．

1．经历用字母表示现实情境中数量关系(分式、分式方程)的过程，了解分式、分式方程的概念，体会分式、分式方程的模型思想，进一步发展符号感．

8.分解因式： (1)25(a+b)²－9(a－b)² (2)

7.分解因式的结果是(a²+2)(a²－2)的多项式是___________.

6. 在实数范围内分解因式：ab² －2a＝____________

5. 分解因式：x²－9=___________， =___________

4. 下列各组多项式中没有公因式的是(　 )

　 A．3x－2与 6x²－4x　　　　 B.3(a－b)²与11(b－a)³

　 C．mx-my与 ny-nx　　　 D．ab-ac与 ab-bc

3．把2m⁶+6m²分解因式正确的是(　 )