3．有哪几个方法来判定一个四边形是矩形？

2．菱形有什么性质？

1．什么样的平行四边形是菱形？

3、培养学生的观察能力、动手能力自学能力、计算能力、逻辑思维能力。

教学重点：菱形的判定方法。

教学难点：定理的证明方法及运用。

教学程序

2、会用这些定理进行有关的论证和计算；

1、理解并掌握菱形的定义及性质；会判定一个四边形或平行四边形是菱形；

19．2．2菱形(二)

教学目的：

　　 菱形的定义：一组邻边相等的平行四边形；(判定：2个条件)

性质1：菱形的四条边都相等；

性质2：菱形的对角线互相平分，并且每条对角线平分一组对角；

设问：菱形的定义是什么？它能否作为菱形的判定？有哪些条件？

　　 (1)菱形的定义：一组邻边相等的平行四边形叫做菱形。

(2)性质1：(几何语言表达)已知：在菱形ABCD，求证：AB=BC=CD=DA。

(3)性质2：(让学生思考，然后板书证明过程。)

设问：菱形除了用平行四边形的方法求面积外，还有没有其它办法呢？(简间写出推理的过程。)

(4)菱形的面积公式：

例题讲解：(课本例题2)分析解题过程并板书。

尝试练习

　　 (1)跟踪练习1，矩形、菱形各具有哪些性质？填写下表。

矩形、菱形各具有哪些性质？填写下表、填图：

2．矩形有哪些判定方法？