0  206659  206667  206673  206677  206683  206685  206689  206695  206697  206703  206709  206713  206715  206719  206725  206727  206733  206737  206739  206743  206745  206749  206751  206753  206754  206755  206757  206758  206759  206761  206763  206767  206769  206773  206775  206779  206785  206787  206793  206797  206799  206803  206809  206815  206817  206823  206827  206829  206835  206839  206845  206853  447090 

5、培养学生的观察能力,及数学地发现问题,解决问题的能力.

 教学重点:

 结合图象分析总结出反比例函数的性质;

 教学难点:描点画出反比例函数的图象

 教学用具:直尺

 教学方法:小组合作、探究式

 教学过程:

试题详情

4、体会数学从实践中来又到实际中去的研究、应用过程;

试题详情

3、渗透数形结合的数学思想及普遍联系的辨证唯物主义思想;

试题详情

2、会画出反比例函数的图象,并结合图象分析总结出反比例函数的性质;

试题详情

1、理解反比例函数,并能从实际问题中抽象出反比例关系的函数解析式;

试题详情

11、略

试题详情

10、1

试题详情

8、已知反比例函数 (m>0)和一次函数 ,画出它们同一坐标系中的大致图象.

 答案与提示:

1
2
3
4
5
6
C
B
A
B
D
B

试题详情

7、若函数 为反比例函数,则k=_______________.

试题详情

6、如图,正比例函数y=x和y=ax(a>0)的图象,与反比例函数 的图象,分别相交于A点和C点,若Rt△AOB和Rt△COD的面积分别为 ,则 的关系是( )

 (A)S1>S2. (B)S1=S2 (C)S1<S2. (D)不确定.

试题详情


同步练习册答案