5、培养学生的观察能力,及数学地发现问题,解决问题的能力.
教学重点:
结合图象分析总结出反比例函数的性质;
教学难点:描点画出反比例函数的图象
教学用具:直尺
教学方法:小组合作、探究式
教学过程:
4、体会数学从实践中来又到实际中去的研究、应用过程;
3、渗透数形结合的数学思想及普遍联系的辨证唯物主义思想;
2、会画出反比例函数的图象,并结合图象分析总结出反比例函数的性质;
1、理解反比例函数,并能从实际问题中抽象出反比例关系的函数解析式;
11、略
10、1
8、已知反比例函数 (m>0)和一次函数
,画出它们同一坐标系中的大致图象.
答案与提示:
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
C |
B |
A |
B |
D |
B |
7、若函数 为反比例函数,则k=_______________.
6、如图,正比例函数y=x和y=ax(a>0)的图象,与反比例函数 的图象,分别相交于A点和C点,若Rt△AOB和Rt△COD的面积分别为
和
,则
与
的关系是( )
(A)S1>S2. (B)S1=S2 (C)S1<S2. (D)不确定.
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