3．通过活动，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。

活动设计:

1学生动手折纸后观察自己的折纸　　　　　　 3折角

作品并从中找到自己熟悉的图形.　　　　　　　 ①观察作品、找特殊角

2.在实践中主动地发现问题并解决问题，发展对知识的综合运用和创新能力；

1.通过亲手操作，体验并加深对数学知识的理解；

2.学生4-6人一组，选出组长

活动目的：

24、若=0，求的平方根.

23、

22、计算：

(1)、　 (2)、 [2x²-(y+x)(x-y)][2xy－(x+y)²]

21、

20、

19、先化简，再求值．

(1)、求(2x-y)(y+2x)-(2y+x)·(2y-x)的值，其中x=1，y=2

(2)、求的值，其中a=3， b=2 .