24.(本题满分11分)己知:如图,AB是半圆O的直径,弧AC与弧BD相等,直线CM、DN分别切半圆于点C、D,且分别和直线AB相交于点M、N
(1)MO与NO相等吗?为什么?
(2)若∠M=30°,试探索线段MN和线段CD的关系.
23.(本题满分10分)在数学里,我们规定:a-n= (a≠O).无论从仿照同底数幂的除法公式来分析,还是仿照分式的约分来分析,这种规定都是合理的.正是有了这种规定,指数的范围由非负数扩大到全体整数,概念的扩充与完善使我们解决问题的路更宽了.例如a2·a-3=a2+(-3)=a-1=。数的发展经历了漫长的过程,其实人们早就发现了非实数的数.人们规定:i2=-1,这里数i类似于实数单位1,它的运算法则与实数运算法则完全类似:2i+i=i(注意:由于非实数与实数单位不同,因此像2+i之类的运算便无法继续进行,2+i就是一个非实数的数),6·0.5i=3i; 2i·3i=6i2=-6;(3i)2=-9;-4的平方根为±2i;如果x2=-7,那么x=±i.…数的不断发展进一步证实,这种规定是合理的.
(1)想一想,作这样的规定有什么好处?
(2)试用配方法求一元二次方程x2+x+1=0的非实数解:
(3)你认为,在学习中,当面临一个新的挑战时,我们应如何面对?
22、(本题10分)已知△ABC内接于⊙O,过点A作直线EF,(1)如图1,若AB为直径,要使得EF是⊙O的切线,还需要添加的条件是(只须写出两种不同情况)①_____________或②__________。
(2)如图2,若AB为非直径的弦,∠CAE=∠B,试说明EF是⊙O的切线。
21、(本题8分)(1)若|x-1|=1-x。则x的取值范围是_____。
(2)在(1)的条件下,试求方程x2+|x-1|-3=0的解。
20、(本题8分)如图(1)在正方形铁皮上剪下一个圆形和扇形,使之恰好围成图(2)所示的一个底面直径尽可能大的圆锥模型,设圆形的半径为r,扇形的半径为R,试探索r和R之间的关系。
19、(本题8分)一不透明的盒子里装有分别上-2005,-π,-,0,tan40°,1.75,2和共8个数的卡片,小明从中任意抽出一张,并用其上所标的数代替m的值,那么这个值恰好能使关于x的方程(m-2)x2+x-1=0有实数根的概率是多少?
18、(本题8分)将一张矩形纸片沿对角线剪开,得到两张三角形纸片,再将这两张
三角形纸片摆放出如下图的形状,使B、F、C、D在同一条直线上。
(1) 试问:AB垂直ED吗?为什么? (2)若PB=BC,请找出图中与此条件有
关的一对全等三角形,并说明理由。
17.(本题满分8分)先化简+÷x再取一个你喜欢的x的值代入,计算这个代数式的值.
16.己知,⊙A、⊙B相切,圆心距为10cm,其中⊙B的半径为4cm,则⊙A的半径为_______
15.如图,A、B是⊙0上的两点,AC是⊙0的切线,∠B=70°,则∠BAC等于_____。
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