2．作图要取几点?如何取点最好?

1．这里s和t取的数悬殊较大，怎么办?

让学生分组讨论，然后发表意见，教师引导并归纳为：在实际问题中，我们可以在表示时间的t轴和表示路程的s轴上分别选取适当的单位长度，画出平面直角坐标系，如图所示．

　　 例l：求直线y＝－2x－3与x轴和y轴的交点．并画出这条直线．

　　 提问：

　　 平面直角坐标系中坐标轴上点的坐标有什么特征?

　　 让学生分组讨论、交流，发表意见，教师引导并归纳为x轴上的点的坐标为(x，0),y轴上的点坐标(0,y)

　　 说明:1.画出直线后，要在直线旁边写出一次函数解析式。

2．在坐标轴上取点有什么好处?

例2，画出问题1中小明距北京的路程与开车时间t之间函数

s＝570－95t的图象。

　　 提问：

4．在同一直角坐标系中画出下列函数的图象．并说出它们有什么关系。

y＝4x　　　　 y＝4x+2

3．画一次函数图象时．只要取几点?

2．正比例函数y＝kx(k≠0)的图象是经过哪一点的一条直线?

2、探索一次函数作图过程。

教学过程

作业 P47页习题17．3第4、5题。

第二课时　 一次函数的图象(二)

教学目标

1、使学生熟练的作出一次函数的图象。

3．两个一次函数图象，当k一样，b不一样时，有什么共同点和不同点?当b一样，k不一样时，有什么共同点和不同点?

2．画一次函数图象时，只要取几个点?怎样取比较简便?