0  209447  209455  209461  209465  209471  209473  209477  209483  209485  209491  209497  209501  209503  209507  209513  209515  209521  209525  209527  209531  209533  209537  209539  209541  209542  209543  209545  209546  209547  209549  209551  209555  209557  209561  209563  209567  209573  209575  209581  209585  209587  209591  209597  209603  209605  209611  209615  209617  209623  209627  209633  209641  447090 

本节课在教材中没有相应的例题,教材P152习题分析

问题1 可由极差计算公式直接得出,由于差值较大,结合本题背景可以说明该村贫富差距较大。问题2 涉及前一个学期统计知识首先应回忆复习已学知识。问题3答案并不唯一,合理即可。

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引入问题可以仍然采用教材上的“乌鲁木齐和广州的气温情”为了更加形象直观一些的反映极差的意义,可以画出温度折线图,这样极差之所以用来反映数据波动范围就不言而喻了。

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教材P151引例的意图

(1)、主要目的是用来引入极差概念的

(2)、可以说明极差在统计学家族的角色--反映数据波动范围的量

(3)、交待了求一组数据极差的方法。

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2、难点:本节课内容较容易接受,不存在难点。

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1、重点:会求一组数据的极差

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2、会求一组数据的极差

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1、理解极差的定义,知道极差是用来反映数据波动范围的一个量

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20.2.1极差

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20.2   数据的波动

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2.(1)3.2万元  (2)2.1万元   (3)中位数

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同步练习册答案