5．若气象部门预报明天下雨的概率是80%，下列说法正确的是(　 )．

A．明天一定会下雨　　　　　　　 　　　B．明天一定不会下雨

C．明天下雨的可能性比较大　　　　 　D．明天下雨的可能性比较小

4．一几何体的三视图如右图，这个几何体是(　　 )

A．圆锥　　　　　　 　　　 B．圆柱　　　　　　

C．三棱锥　　　　 　 　　 　D．三棱柱

3．2008年5月12日，四川汶川发生里氏8.0级地震,国内外社会各界纷纷向灾区捐款捐物，抗震救灾。截止6月4日12时，全国共接收捐款约为43 681 000 000元人民币。这笔款额用科学记数法表示(保留三个有效数字)正确的是(　　 )

A. 　　　　 　　　　　　　 B. 　

C. 　　　　　　　　　　　　 D. 　

2．下列运算正确的是(　　 )

A．　　　　　 　　　　　　　 B．

C．　　　　　 　　　　　　　 D．

1．的相反数是(　　 )

A．　　　　　　　 　 B．　　　　 　 C．　　　　　　 　 D．

8、布置作业。

针对学生素质的差异进行分层训练，既使学生掌握基础知识，又使学有佘力的学生有所提高，从而达到拔尖和“减负”的目的。

结束：说课是教师面对同行和其它听众口头讲述具体课题的教学设想及其根据的新的教学研究形式。以上，我仅从说教材，说学情，说教法，说学法，说教学程序上说明了“教什么”和“怎么教”，阐明了“为什么这样教”。说课对我们大家仍是新事物，今后我也将进一步说好课，并希望各位专家领导对本堂说课提出宝贵意见。

试教教师：

7、板书。

6、变式延伸，进行重构。

重视课本例题，适当对题目进行引申,使例题的作用更加突出，有利于学生对知识的串联、累积、加工，从而达到举一反三的效果。

5、总结结论，强化认识。

知识性内容的小结，可把课堂教学传授的知识尽快化为学生的素质；数学思想方法的小结，可使学生更深刻地理解数学思想方法在解题中的地位和应用，并且逐渐培养学生的良好的个性品质目标。

4、能力训练。

课后练习　　　

使学生能巩固羡慕自觉运用所学知识与解题思想方法。