4．根据课文内容填空。

它_____________了半天，找不到一个洞口可_____________，我急中生智，_____________下帽子把它_____________住了。当我小心翼翼地把它从帽子里_____________出来时，突然来了一个高个子的白人，他饶有兴趣地_____________着我，笑眯眯地问道：“你_____________到了什么好东西？”

5．课文最后一句“不过，人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路”在文章中有何作用？

_________________________________________________________

_________________________________________________________

3．这是一篇很别致的科学小品，采用了_____________框架，_____________的方式，生动有趣地介绍了有关_____________的知识。把它看作记叙文，因为它具备记叙的六要素，即时间_____________，地点_____________，人物_____________，事情的起因_____________，经过_____________，结果_____________。

2．提取下列句子的主干。

(1)这还只是旅鼠的第一大奥秘。

主干：__________________________

(2)由此可见，它们似乎是按照某种严格的指令行事，明白无误地都把大海看作自己最终的归宿。

主干：__________________________

1．选出既没有读音错误又没有书写错误的一项

(　　 )

A．啮齿(liè)　　 盗听途说　　　 繁衍

B．媲美(pì)　　　 鼠目寸光　　　 滑稽(jī)

C．挑衅(xùn)　　 笃信(dǔ)　　 迁徒

(28)　　　　　　　　　　 若有所思，感慨很深

l　　　　 中心思想

本文通过对话的方式，借丹尼斯·马洛斯之口，介绍了北极旅鼠的三大奥秘，向读者展示了动物行为研究的一些难解之谜，启发人们思考，指出人类应向旅鼠学习，主动控制繁殖速度。

l　　　　 写作特点

1．用记叙的框架和对话的方式来介绍科学知识。

文章记叙的要素完完整整。时间：有一天；人物：“我”和丹尼斯先生；事情的起因：“我”捉到了一只旅鼠；经过：“我”听丹尼斯讲述旅鼠的种种奥秘；结局：丹尼斯就旅鼠的研究和旅鼠的奇特行为发表他的感想。文章是地地道道的记叙文，可是这篇记叙文所叙述的故事跟一般记叙文叙述的生活故事不一样，讲的全是关于旅鼠的知识。

文章通篇几乎都是“我”和丹尼斯的对话。而且丹尼斯的话大段大段的讲的都是旅鼠的奥秘。

2、除了旅鼠之外，自然界还有一些奇异的现象，请根据你的观察和了解，说说某种动物奇异的表现。投33 七、小结

《旅鼠之谜》是一篇文质兼美的科学小品。文章用记叙的框架、对话的形式生动形象地介绍了旅鼠的三大奥秘，新奇有趣，意味深长。自然是一位智慧老人，他用多种形式启发我们。从旅鼠的身上，我们如果反观人类自身，也许会领悟到很多……

1、不管是任何难解之谜，总会有破解的一天，而破解旅鼠之谜的人，可能就是在座的某位同学。你能谈谈你对旅鼠奥秘的见解吗？(补充材料：关于旅鼠之谜的纷争(一)(二))

体会到《敬畏自然》中所论述的“大自然的智慧是无与伦比的”一句的深意。