11、收集一些民歌、民谣，看看哪些属于“见景生情，即物起兴”，哪些属于“用提问题方法，等待对方答解”，哪些属于“唱其他故事，贯穿古今，引经据典”的。有兴趣的同学不妨选一两首唱一唱。

10、课文第四段，用许多笔墨描写由呈贡进城时一路的景色，写“开满杂花的小山坡”，“各种山鸟呼朋唤侣”，还有戴胜鸟和云雀的歌唱。这些内容和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系?你觉得作者写这些有什么用意?

9、文章虽是为云南的歌会而写，却用大量的笔墨写了云南的人、云南的景、云南的情，这样写，你能从文中感受到作者一种怎样的情感呢？

8、请在文中画出描写自然环境的语句，并分析在这里景色的美丽，鸟的婉转啼叫和人的美丽、歌的优美如何交融在一起的？

7、在三种不同形式的歌会中，作者都进行了细腻的人物刻画，请跳读课文，划出三处人物描写的句子。看看作者分别写了哪三种人？描写时在写法上有什么相同点和不同点？

6、赏析歌会：从文中你感受到云南美在何处？结合内容说说理由。

5、赛说歌会：选择你最喜欢的一种歌会读一读，并结合具体段落、句子说说你喜欢的原因。(小组讨论)

4、感受歌会请先朗读课文，想一想作者在什么地方写了哪三种形式的歌会？并说说理由。(用四字短语回答最好)

2、解释词语含义。

　 　即物起兴：　　　　　　　　 引经据典：

　　 悠游自在：　　　　　　　　 龙吟凤哕：

1、给下列加点字注音。

　 譬(　　　 )喻　 蹲(　　 )踞　 忌讳(　　 )　 酬(　　 )和　

　 熹(　 )微　 淳(　　 )朴