3．师：这一节一共讲述了哪些内容?

　 指导完成随堂练习设计2。

2．介绍南京大屠杀的具体情况。

　　 教师活动　　　 　　 学生活动

1．让学生快速浏览9-33段，可以请

　 几名同学朗读9--15段(提示：这是

　 唯一一节详细叙述)。

2．研读34-38自然段　　 2．研读课文，体会作者意图

　　 南京大屠杀

　　 温书林

　 报告文学的特点

　　 新闻性：真实，准确，时效

　　 文学性：性格刻划、心理描写、环境渲染、细节铺陈

　　 政论性：水平和价值的决定性因素

标题：吸引力和震撼力；概括力和气魄

开头：生动逼真的生活场面；制造悬念，引发主题

教学步骤

(第2课时)

第二课时教学流程设计

教师指导　　　　　　　　　 学生活动

1．研读9-33自然段　　 1．研读课文，分析文章的内容安排及写作特色

　 本节课组织学生观看了南京大屠杀的影片，扩充了学生对背景知识的了解，并为后面的学习奠定了感情基础。这节课对报告文学的特点作了一定的分析，学生针对其特点浏览了全文，理清了文章结构，并重点分析了课文的前半部分。

4．完成随堂练习l。

3．思考回答。

　 生：因为她是曾经受到日本侵略者

　 迫害的中国民众的缩影。

2．分析讨论本文标题和开头的特色。