1．文中对警官穿脱大衣的细节描写的作用是什么?

　 　学生讨论明确：(通过“脱衣”“穿衣”两个细节，把这位警官为了掩饰慌张心理的慌乱而寻思应付办法的狡黠以及摆官架子，写得惟妙惟肖。)(引导学生学会抓住细节分析人物和写作人物的方法。)

3．奥楚蔑洛夫共变化了几次?是围绕什么变化的?

　 　明确：(前后共变化了六次。)(边引导学生分析回答，边归纳要点板书。)

　 　(奥楚蔑洛夫断案的依据不是法律，法律条文在他眼里不过是一纸空文。他虽然扬言谁不遵守法令就得管管他们，但这实际上只是一句空话。究竟是“名贵的狗”“娇贵的动物”还是“疯狗”“下贱胚子”，完全取决于小狗有无主人，主人是谁。这样，就使得奥楚蔑洛夫变色的看家本领表演得活灵活现。)

2．小说以《变色龙》为题有何意义?

　 　明确：(小说取名《变色龙》，本身就具有讽刺意味，可谓点睛之笔，它十分形象地概括了奥楚蔑洛夫的性格特征。奥楚蔑洛夫就是名副其实的“变色龙”，他擅长随机应变，反复无常，像变色龙很快变换肤色以适应周围环境的颜色一样。)

　 　(出示幻灯片3。)

1．给加点字注音。(一位同学读其他同学判断正误。)

　 　(见《新课标作业设计》本课的“积累运用”部分。)

2．你从文中了解到了哪些知识?

1．找出文中不理解的语句，小组讨论交流。

4．奥楚蔑洛夫是善变的，但在变的背后，有没有不变的东西?

3．奥楚蔑洛夫在断案过程中反复无常变化多端，他先后变化了几次?是围绕什么变化的?

2．小说的主人公是不是“变色龙”?为什么以它为题?