7.(第35自然段)写藤野先生临别前夕送相片并题词“惜别”，表现藤野先生对作者的真挚情谊。

6.(第32－34自然段)写藤野先生听“我”说不学医了，要改学生物学时的表情，表现藤野先生尊重学生的品质和待人憨厚的性格。

5.(第24－28自然段)写“考试事件”，一方面讽刺了日本的所谓“爱国青年”，同时也表现了藤野先生和一些日本学生是主持公道的。

4.(第23自然段)写藤野先生想知道中国女人裹脚使足骨变形的详细情形，表现藤野先生注重调查，治学严谨的科学态度。

3.(第21－22自然段)写藤野先生因“我”敢于学习解剖尸体而很高兴，表现他对作者的热情诚恳和关心。

2.(第11－19自然段)写藤野先生检查并订正“我”所抄的讲义，表现藤野先生对教学工作极其认真负责和对作者的关心。

提示：

1.(第6－10自然段)写藤野先生的外貌，说明藤野先生的生活俭朴，反映他工作认真、全身心投入治学。

4.藤野与鲁迅的交往。

3.藤野先生的生平简介。

2.鲁迅写作本文的时代背景及有关情况。