2、文中画线部分没有标点符号，请在需要加标点符号的地方用“︱”标出来。(2分)

以其人之道还治其人之身偶而取之不失为良方也。

明子①过白水带②，见一画工画山水于路，奇之，躇足观赏，一女忽见，阻其视野，作美艳状。画工移目他处，女复置身其前。画工曰：“汝何为？”曰：“为汝作模！”画工曰：“吾之画者，山水也，非人也。”女曰：“吾美甚，汝当画矣。”画工曰：“模山水于其前，吾之好也。”女曰：“为人模，吾之好也。”工无所言。明子曰：“汝何不化作山水，则两厢说也。”画工颔首，女遂去。

明子曰：好为人模，强人所难，世间之事又何尝并非如此(　)以其人之道还治其人之身偶而取之不失为良方也。

[注] ①明子：即小明哥，作者黄汉明的笔名。 ②白水带：风景区名称，在广东江门市江海区境内。

1、给文中末段括号处加上标点符号。(1分)

24、 题目：“用心准备”

要求：①除诗歌外，体裁不限。②书写规范，500字以上。③文中不得出现真实的人名、地名。

(三)小茶壶　　 　(17分)

①我有一把小茶壶，宜兴出品的朱砂小壶。壶底刻着“明月水中来”五个行书，署名孟臣，书法古朴，笔势灵劲锋利，似是用竹刀刻割而成的。壶把后面钤有“昌记”的小印。

②我不想去考证这小茶壶是什么时代的“孟臣”。孟臣姓惠，明朝天启时代的人，是一位制造小茶壶的名家，他已经死去好几百年了！但是现在新制出来的宜兴砂壶，还有钤着“孟臣”二字的。孟臣壶在潮州是最普遍，也最为人赏识的小茶壶。

③至于我这把小茶壶，无论是精品还是赝品，我对它很是珍惜。因为这小茶壶现在是属于我的，而数十年前是属于我祖父的。

④小时在故乡，我每天都见到祖父用这把小茶壶，冲出比小壶更小的四杯浓浓的茶来。有客人到来，他同客人喝着，没有客人他就自己独自一个人喝。有时祖父也要我喝茶，我也照喝了。茶是浓浓苦苦的，我闭着眼睛一饮而尽，皱着眉头，张个苦脸跑开了。祖父摇摇头，笑着说：“这孩子就是不会喝茶！”

⑤祖父去世后，不久我离开了家乡，不知当时我是怎样想的，便将这把小茶壶带在身旁，跟着我辗转过很多地方。在那段时间，我有时也曾经用这把小茶壶，冲几杯潮州功夫茶喝，不过这是很少有的事。这把小茶壶大部分时间都是寂寞的呆在小木箱里。

⑥30多年前我到泰国来，这把小茶壶又被我带着同来。这里喝潮州茶的人很多，就同故乡一样的普遍，我也开始喝起茶来。这把小茶壶十多年的寂寞被解除了。浓浓的茶从壶嘴流出，盈在洁白的小杯里，吸进了我的口中，香滑滑的，没有半点儿苦涩的味道。“这个不会喝茶的孩子”现在也学会喝茶了。我一面喝茶，一面看着挂在壁上的祖父遗像，默默的这样想着。

⑦我尚未结婚，就习惯喝潮州功夫茶。现在我的大儿子已十多岁了，我的茶瘾似乎越来越大，我这把心爱的小茶壶也跟着越来越忙碌起来。有时我也要我的儿子喝喝茶，可是他只喝了小半杯，就把杯子放下，“哎呀！这样热，这样苦！我不要啦！”作个鬼脸跑开了。我心里想：　　　　　　　　　　　　　 　

⑧有一天，那是一个假日，我出外访友回来，当我踏进客厅里时，我大大地吃了一惊，我那个十多岁的儿子，他坐在我经常坐在那儿喝茶的地方，用他那生硬的手法，拿着这把小茶壶，正在冲他的功夫茶喝。他一见到我，笑了一笑，就走开去。我也什么话都没有说，只是笑了一笑。这时我心中的笑意比脸上的笑容还要强烈得多。

⑨这把小茶壶将不会寂寞，它又将有新的主人了。它前时是我祖父的，现在是我的，将来是我的儿子的。“明月水中来”这个明月，我看得分明：她是故乡的那轮明月。这明月我将留给我的儿子，以及他的儿子。

17、第①②③段的内容能否缩减为“我有一把小茶壶，宜兴出品的朱砂小壶。我对它很是珍惜。”为什么？(4分)

18、第⑥段中的“寂寞”的含义是什么？(4分)

19、细读第⑦段画波浪线处，联系上下文内容，为空缺的部分写一段“我”的心理活动。(4分)

20、“我”和儿子小时候都不喜欢喝功夫茶，但最终都爱上了喝功夫茶，这是采用了哪种写作手法？作者这样写有什么用意？(5分)

(二)珍惜弱点　 (15分)

①人皆有弱点，但弱点不同于缺点。缺点是行为道德上的不足之处，然而弱点大都是心理性格上的不如人处，若说缺点可以改正，可以克服，那么弱点不仅与生俱来，还要伴人一生。

②事物本身都有正反两个方面。据说海南岛的柏油路面很抗热，零上40摄氏度以上也不熔化；哈尔滨的柏油路面能抗寒，零下30摄氏度不会裂开。反过来说，海南岛的柏油路最不抗寒；哈尔滨的柏油路最禁不得热。这个事例说明什么呢？事物某方面愈强，它的反方面愈弱。

③同样，事物的某方面愈弱，它的反方面愈强。诸葛亮最大的弱点谁都知道，一生太谨小慎微了，当年大将魏延曾提出偷袭长安的奇计，但被诸葛亮所否，魏延至死都认为这是诸葛亮的大失误。然而街亭失守，诸葛亮被迫摆空城计，司马懿之所以不敢(1) 　　　(悍然　 毅然　 贸然)进城，是诸葛亮凭借一生用兵谨慎的“弱点”赢得了这步险棋。可以这么说，弱点也是强点，所以弱点也需珍惜。

④任何一个物种身上都存在弱点，但这并不影响“物竟天择，适者生存”的大规律。善用“弱点”者不仅不弱，反而会成为强中强。以老鼠为例，其相貌卑琐，鬼鬼祟祟，无犬之忠，无猫之乖，无牛羊之肉香，无鸟禽之美丽。正因为它的“弱点”，人不仅不驯化它，还要打杀之而后快。兵法上说“至于死地而后生”，这老鼠在千百年的厄运中反而存活，鼠的家族绝对数量超过人的数量。

⑤世界万物无绝对的强点和弱点。弱点于人不是什么赘疣。因为弱点在任何一个物种中，犹如物体与影子的关系，根本谁也离不开谁。性格急躁失之鲁莽但决断性强，慢性子的人稳重有余但反应迟缓。世界上没有谁会有一个绝对的优势，也没有谁一点儿优势也没有，基于这一点我们任何人不须自卑，更不用自暴自弃。

⑥金无足赤，人无完人，正视自己的弱点，进而利用自己的弱点，学业上事业上都能进取。譬如大画家黄宾虹，晚年双目几近失明，然而他凭借感觉绘画，反而开创另一境界，成一大家。

⑦珍惜弱点是人生的不气馁，是完善人格的进取，是在弱音上奏出强音的大手笔。利用自己的弱点是弥补，是反弹，可弱点一旦被他人利用便不是吉兆了。像吕布好色的弱点被人掌握，一个美女貂婵便让他如木偶般任人摆布，最后英雄身手异地。珍惜自己的弱点，别让他人利用弱点，在某种程度上是生存的保护色，是(2)　 (抱憾　 缺憾　 遗憾)之中的聪明。

12、请为文中(1)、(2)处选择恰当的词语。(2分)

13、文章认为，缺点与弱点有两点不同，一是　　 　；二是　　　 　。(2分)

14、第③段运用哪些论证方法？证明什么观点？(3分)

15、第⑦段中“利用自己的弱点是弥补，是反弹。”这句话该如何理解？(4分)

16、根据文意，请你联系自身实际谈谈以后会怎样对待弱点。(4分)

综合实践能力考查。请按要求完成6~8题：(10分)

一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔(钢笔)书法”的主题活动。

6、如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计什么活动项目？请仿照下面的示例写出活动项目，并说明活动的目的。(2分)

[示例]项目：硬笔(钢笔)书法比赛

　　　　 目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。

7、为了帮助同学们明确练习硬笔(钢笔)书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写一句宣传标语。(必须用两个句式大致整齐的句子，20字以内)(4分)

8、班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不好看，看到你在比赛中获得了一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！”请你听后作出得体的回答。(4分)

2、下列各组中，加点词语意思不相同的两项是：(4分)

A、非独贤者有是心也/独树一帜　　B、吾妻之美我者，私我也/徐公不若君之美也

C、小惠未徧，民弗从也/言听计从　D、齐师伐我/师夷长技以制夷