1、 演讲开始时，作者为什么要“以法兰西文学的名义，作为战友、兄长、朋友，而不是同行向莫泊桑致以崇高的敬意”？结尾说：“这就是莫泊桑的光荣之所在，而且是更牢靠、更坚实的光荣。”这光荣指的是什么？

　 　投影“自学指导”(一)

　 　写心得做笔记：1、概括课文内容 2、编写结构提纲

3、赏析精彩语言 4、发表自己感想

　 　请大家针对以上提示，自渎课文，写出自学结果。(10分钟完成)

　 　生四人一组交流自学成果

　 　小组派代表解说自学成果，其他组成员提出不同意见，相互补充，也可争辩，教师组织协调。

　 　投影“自学指导”(二)

3、 学生朗读写好的针对莫泊桑一生的小评论，然后请另外的学生进行评价。

　 　师小结过渡：莫泊桑是法国十九世纪著名的现实主义作家，他的舅父，著名作家福楼拜是他的文学导师。莫泊桑的文学成就以短篇小说最为突出，有“世界短篇小说巨匠”的美称，作品侧重描写人情世态，构思布局别具匠心，细节描写、人物语言和故事结尾均有独到之处。这都是后人对他的认识与评价，而他同时代的人，他的好朋友又是怎样看待他的呢？下面我们来看课文。

2、 学生上台板书莫泊桑的重要作品，(如《羊脂球》《漂亮朋友》等)并作简要介绍，其他人补充。

1、 学生上台讲有关莫泊桑的逸闻故事。(如“梅塘之夜”“拜师学文”等)

　 　教学流程：

　 　学法设计：课前预习、大胆表演、小组合作、积极探究

　 　教学设想：

17．从文中找一个句子，写在下句后面，组成一个浓缩了全文内容的语句顺畅的警句。