6．下列使用了借代修辞手法的一项是

(　　 )

A．鳞浪层层　　　　　　　　　 B．呷浪之鳞

C．毛羽鳞鬣之间皆有喜气　　　 D．鳞次栉比

5．选出加粗词词义不相同的一项是

(　　 )

A．①娟然如拭　　　　 ②悠然自得

B．①游人虽未盛　　　 ②风力虽尚劲

C．①未之知也　　　　 ②曝沙之鸟

D．①泉而茗者　　　　 ②红装而蹇者

4．选出加粗词词义相同的一项是

(　　 )

A．①冻风时作　　　　 ②于时冰皮始解

B．①呷浪之鳞　　　　 ②鳞浪层层

C．①于时冰皮始解　　 ②始知郊田之外

D．①欲出不得　　　　 ②偕数友出东直

3．下列加粗的字解释不正确的一项是

(　　 )

A．土膏微润(肥沃)　　　　 B．鳞浪层层(像鱼鳞似的浪纹)

C．局促一室之内(狭小)　　 D．娟然如拭(美好的样子)

2．依据课文填空并理解其意义。

(1)给画线部分填空。

游人虽未盛，①_____________，_____________，_____________

亦时时有。②风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。③凡_____________，_____________悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。

(2)①句写_____________②句写_____________③句写_____________，作者由物及人，通过寥寥数笔勾画了_____________，有动有静，抒发了作者_____________。

1．下列加粗的字注音没有错误的一项是

(　　 )

A．花朝节(zhāo)　　　 廿二日(niàn)　　 倩女(jìng)

B．麦田浅鬣寸许(liè)　 泉而茗者(mǐng)　 靧面(guì)

C．罍而歌者(lěi)　　　 红装而蹇者(jiǎn) 汗流浃背(jiá)

D．曝沙之鸟(bào)　　　 呷浪之鳞(xiā)　　 未百步辄返(zhé)

2、理解陈述发言，表达了中国人民对奥运的热切期望。

4. 请同学讲演。5. 作业：练习二、四。

　 　教学目的1、学习陈述发言，语言简法而得体，具有很大的感召力。

3. 欣赏郭老的讲演艺术：

　 　引题：同学们的讲演有没有体现郭老讲演的神韵呢？

　 　讨论明确：

　 　主体：富有哲理与激情。说它富于哲理，是因为本文拓判定“年轻人”的新视角--“主要看精神”，且正反对比，天衣无缝。

　 　结尾：富有感召力。

　 　开头：语言幽默风趣。且丝丝入扣。

　 　“青春的畅泳”，当时是跳下海去，作“青春的畅泳”；未来是投身火热的生活，作青春的畅泳！

　 　“沉默”，表示对萧红女士的哀悼和敬意！“沉默”，地底岩浆在奔突，过一、二万年大爆发，地球已经历过五次大规模的火山爆发！鲁迅说：“沉默呀，沉默！不在沉默中爆发，就在沉默中死亡！”今天的“沉默”，意味着明天青春活力的喷发、年轻精神的燃烧！

2. 这五分钟的讲演，富于哲理，充满激情，扣人心弦，让我们模仿先生作讲演。(角色定位：时间、地点、身份、听众；目的定位：激发同学做新世纪的强者。)