(三)邹韬奋成长的家庭环境中母亲以自己的情感熏陶、教化子女这方面是好的，但以封建式的教育督促子女上进这又是不可取的。

[同步达纲练习]

(二)1．不能，“就”字表现了对母亲不幸地早逝的无限痛惜之情，如果去掉表达效果没有如此强烈。

2．不能，“才”字写出了母亲去世时的年轻，表达了无限的痛惜之情，如果去掉就没有这种表达效果。

3．不能，“不敢”是“我”怕说出来，母亲一不允许“我”再陪下去，写出了我的真诚、执著。如果去掉就没有这种表达效果。

(一)提示：见写作特色3。

1．描写细致真切

文章既有具体细致的人物细节描写，又有惟妙惟肖的心理刻画，还以景物描写等渲染气氛，文字优美，情真意切。比如元宵夜的“巡阅”这个片断，先交代时间：“大约在两三岁的时候”，“一天夜里”；描写当时的景象：“垂着的帐门”，“微微的灯光”；接着由灯光引出人物，写人物“拉开帐门”，把“我”“抱起来”等动作细节，写人物“微笑着”的神态，写人物“活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美”，同时，又描写了元宵夜“灯光灿烂人影憧憧”的环境气氛，景美人美，充满温馨，十分感人。作者在描写时，一切按着刚睡醒时的蒙眬状态，母亲“叫我什么”“说了什么”“都记不清了”，于是，文章未作人物语言描写，但却写了“现在”的推想：“我现在想来，大概在我睡在房里的时候，母亲看见许多孩子玩灯热闹，便想起了我”，“也许蹑手蹑脚到我床前看了好几次，见我醒了，便负着我出去一饱眼福”，这就表现了母亲无时无刻不想着自己的孩子，十分希望孩子能充分享受到应有的欢乐，又不愿惊动正熟睡的孩子，爱子之心十分殷切而强烈。这一切作为现在想到的来写，不但是十分的合情合理，而且表现了作者“现在”也仍在思念着母亲，思考着“母爱”的内涵，使文章更添了一份感人的魅力，使读者沉浸在“母亲”的情感之中。文章其他地方细节、心理等的描写也十分出色，如第四个片断写看到母亲深夜做鞋时，写了“我”的歉疚不安心理，烘托了母爱的光辉，深化了母子之情。

2．穿插必要的议论深化思想内容

本文在记叙描写的过程中穿插了一定的议论，有的分析人物的言行和内心世界，如“她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子，勉强硬着头皮说声‘打得好’，为的是希望她的儿子上进”。有的评价叙写的内容，如“这是我对母亲最初的感觉，虽则在当时的幼稚脑袋里当然不知道什么叫做母爱”。有的扩展文章的主题，如“如果母亲生在现在，有机会把自己造成一个教员，必可成为一个循循善诱的良师”，揭露了封建社会埋没妇女才能的罪恶。文章结尾部分全用议论，概括母亲的良好品质，表现对封建社会的憎恶和谴责。本文的议论一般在记叙描写的基础上进行，并与记叙描写水乳交融，成为文章不可缺少的组成部分。

3．语言特色

本文的语言细腻、真挚、深沉。与《我的老师》相比，本文的语言一般较长，多用修饰，注重描摹，细腻刻画，如“我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着--时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着‘打得好’”。“母亲”前用“坐在旁边缝纫着的”限定，“哭着”前用“唏唏嘘嘘地泪如泉涌地”修饰，“声音”前用“呜咽着的、断断续续的”修饰，绘声绘色，描写细腻，结构严密。这句话如果改成短句，可说成：“我自己呜咽着背，同时听得见母亲也哭着，她坐在旁边，唏唏嘘嘘，泪如泉涌--声音呜呜咽咽，断断续续，时时勉强说声‘打得好’。”意思虽没有增多或减少，但是不表明“唏唏嘘嘘，泪如泉涌”与“哭着”等的修饰与被修饰的关系，描写的细腻程度上有了一定的差别。

细腻描写的语言中有着真挚、深沉的感情。例如，“说起我的母亲，我只知道母亲是‘浙江海宁查氏’，至今不知道她有什么名字！”这句话所揭示的内容，前已分析；这句话所流露的感情，则是对封建社会“男尊女卑”，女性依附于男子，几乎无独立身份可言这一现象的深沉的谴责、控诉之情，也似乎包含着一种深深的自责，感叹号的使用进一步强化了这种感情。“我的母亲在我十三岁的时候就去世了”，“母亲死的时候才29岁，留下三男三女”，一个“才”字，表现了对母亲不幸早逝的无限痛惜之情，“三男三女”的交代也在不言之中，表明了母亲的巨大奉献。本文的立意较深，这也使语言更具深沉感。

6．我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她的可爱的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家族里，都葬送在没有什么意义的事务上，否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。

这里以无限痛惜的心情交代了母亲去世时的年轻，概括了母亲的良好品质，表现了对旧社会的遣责和憎恶，有着强烈的思想意义。

5．我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”。

母亲既疼爱儿子，又希望儿子上进，内心是矛盾痛苦的，话语既是违心的又是出于对儿子的期待，这进一步表现了母亲对子女的爱。

4．到年底，父亲要“清算”我平日的功课。

这里使用“清算”一词，表现了父亲对子女学习上的要求的严格和态度的严厉。

3．现在想来，才感觉到母亲的情感的丰富，并觉得她讲的故事能那样地感动着妹仔，如果母亲在现在，有机会把自己造成一个教员，必可成为一个循循善诱的良师。

这里流露出作者对封建社会埋没妇女才能的感慨。

2．往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着。

自身缺乏应有社会地位的母亲对苦难的女性有着深切的同情，这也曲折地表现了旧社会妇女的不幸。

1．我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺忪所见着她的容态，还感觉到她的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美。

现在“还感觉到”的，当然也是当时的感觉，突出了母亲的可爱。