0  210339  210347  210353  210357  210363  210365  210369  210375  210377  210383  210389  210393  210395  210399  210405  210407  210413  210417  210419  210423  210425  210429  210431  210433  210434  210435  210437  210438  210439  210441  210443  210447  210449  210453  210455  210459  210465  210467  210473  210477  210479  210483  210489  210495  210497  210503  210507  210509  210515  210519  210525  210533  447090 

1.选出下面注音完全正确的一项

(   )

A.珍羞(xiū)   金樽(zūn)  宗悫(kè)

B.投著(zhù)   塘坳(ào)   大庇(bǐ)

C.突兀(wù)   瀚海(hàn)  挂罥(juàn)

D.风掣(chè)   狐裘(qiú)  岑参(cēn)

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15、“落红不是无情物,化作春泥更护花。”你是怎样理解的?从这两句诗中你联想到了什么?讨论并归纳:这两句诗的言外之意是:自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途和命运。

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14、提问:“浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯”表达了诗人怎样的思想感情?讨论并归纳:一方面是离别京城离别好友的忧伤,一方面是逃出令人窒息的窒息的桎与樊笼的喜悦。

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13、提问:《白雪歌送武判官归京》表达了诗人怎样的思想感情。

讨论并归纳:这首诗气势飞动,描写逼真,气魄宏大,描写了唐代边地特有的奇异风光,抒发了诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情。在诗人的笔下,冰天雪地的边塞,奇寒难忍,愁云惨淡,令人惆怅。

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12、提问:请赏析一下“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”

讨论并归纳:这两句写雪后美景,飞雪奇大,一夜之间,雪压枝头。“忽”

字显出边塞气象变幻的神奇,传出诗人赏雪时惊喜的心声。以春花喻冬雪,贴切动人。雪压枝头,犹如雪白的梨花,不仅是一朵一朵,而且是一团一团的,压枝欲低。一片银白的世界在作者眼里幻化为一片明丽的春光,给人的感受不是雪后奇寒而是春意盎然,人称“妙手回春”。

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10、提问:杜甫同主题的诗歌知多少?

讨论并归纳:子孙阵亡尽, 焉用身独完!投杖出门去, 同行为辛酸。幸有牙齿存, 所悲骨髓干。男儿既介胄, 长揖别上官。老妻卧路啼, 岁暮衣裳单。孰知是死别,且复伤其寒。此去必不归, 还闻劝加餐。       --《垂老别》

烽火连三月,家书抵万金。   --《春望》

正是江南好风景,落花时节又逢君。 --《江南逢李龟年》

天明登前途,独与老翁别。    --《石豪吏》

 剑外忽传收蓟北, 初闻涕泪满衣裳。--《闻官军收河南河北》

11、提问:怎样理解“安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜”的崇高理想?讨论并归纳:杜甫晚年客居成都,靠朋友接济为生,但忧国忧民之心不减,他因“茅屋为秋风所破”一事发出的不是身世之慨,而是推己及人的博爱、忧国忧民、体察人间冷暖的济世情怀。这种真挚的情感打动了从古至今无数人。这与他从小受儒家仁爱的思想影响有很大关系。

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9、提问:想想每一诗节中蕴涵着诗人什么样的感情?你能用含“痛”的二字词语分别概括吗?这感情的表达又有什么联系和变化?

痛惜--痛心--痛苦 --痛忧

情感升华,由记叙一家之苦到大抒忧国忧民之情

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8、提问:请在《茅屋为秋风所破歌》诗中分别找出写景记事部分和直抒胸臆部分。并分别用四字词语概括四段的内容。

讨论并归纳:秋风破屋  - 群童盗茅- 破屋漏雨- 愿得广厦

忧民生疾苦,察人间冷暖的济世情怀

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7、提问:李白诗中“欲渡黄河”“将登太行”是写实吗?作者为什么会有这种感受?

讨论并归纳:不是写实,这两句诗是承上句而来的。当时作者心情非常苦闷抑郁,自己受诏入京,仕途渐现生机,却不能被皇帝继续任用,被“赐金还山”,遭受打击之大,无以复加。他感到这种境况犹如想渡黄河却被冰塞满,无法可渡;想登太行山而大雪封山无路可登。因而“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻,象征前途渺茫,令作者十分痛苦。

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6、提问:陶渊明的《饮酒》诗序中说:“偶有名酒,无夕不饮。顾影独尽,忽然复醉。既醉之后,辄题数句自娱。”而李白这首《行路难》却写了对酒停杯的情境。一个是“既饮”之作,一个是“未饮”之歌,试比较两首诗抒发的感情有什么不同?。

讨论并归纳:《饮酒》抒写归隐田园、远离世俗的宁静安详、闲适自得的心境;《行路难》抒发怀才不遇的愤懑情怀。这两位诗人所抒发的情感不同,除了他们身世、追求不同的原因外,还有一个大的社会背景问题。陶身处晋宋易代之际,社会动荡,民不聊生,虽有济世情怀亦不能施展;李白身处大唐盛世,社会相对稳定,仕人学子人人自奋,期望为国为民有所作为,故仍存积极进取之心。

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