2、思考：文中海燕是一个什么样的形象？

　--文中海燕是一个勇敢、乐观、自信、勇于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象。

思考问题

文中多次描写乌云、雷声、狂风、有什么用意？

1、本文以大海为背景，以暴风雨渐次逼近为线索，请注意暴风雨来临前海面景象的变化，考虑一下，大致可分为几个画面？

　　　 --三个画面　 　　　　　　　　　

在不同画面中海燕表现是否相同：

--　

2、请同学试为课文拟一个简洁恰当的副标题。

1、听读。准备交流听读后的感受，并感受海燕生存环境。

4、(中、过)小雇员说“我了解你们”，作者说：“我明白这个比利时某车站小雇员的A的心情”，又说“我了解这个老音乐家的眼泪”。维系他们这种理解的，在境遇上的纽带是什么？在感情上的纽带是什么？(各限10个字)(2分)

　 境遇上_________________________感情上_________________________ 　5、(中、情)凝望星星，小雇员、老伦蒙和作者的感受相同之处是什么？“在我的天空里星星是不会坠落的”，表现出作者怎样的思想感情？(各限10个字)(2分)

　 相同处_________________________表现出作者_________________________ 　6、(能、情)本文所写的三件事，既无时间、地点上的联系，也无因果关系，但放在一篇文章中却丝毫不使人感到凌乱。这是为什么？(2分)

　 ___________________________________________________________________________　7、(中、情)本文以“星”为题有什么深刻含义？(不超过30个字)(2分)

　 ___________________________________________________________________________

2、(中、过)领会语句在语境中的意义和作用，回答句后的问题。(6分)

　 ①星星永远给他们以无上的安慰。(“他们”是指谁？“安慰”是指什么？)

　 ___________________________________________________________________________

　 ②这应该是灌溉灵魂的春雨罢。(“这”指什么？“灌溉灵魂的春雨”是什么意思？)

　 ___________________________________________________________________________ 　 ③这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。(“这些眼睛”指什么？“像”在这句中是一个比喻句吗？)

　 ___________________________________________________________________________　 3、(中、过)为什么说“在我的天空里星星是不会坠落的”？(2分) 　 ___________________________________________________________________________

1、(知、基)依次填入文中A、B、C三处最恰当的一组词语是(2分)( )

　 A．哀诉 赞叹 润湿B．哀诉 凄切 闪亮

　 C．欣喜 凄切 润湿D．欣喜 赞叹 闪亮

4、(中、情)作者用神话“夸父逐日”“嫦娥奔月”有何深意？