5、(2分)C　　 6、(2分)D

9、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。(4分)

答：　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

8、作者幼时借书抄书来读，其原因是由“　　　　　　 ”与“　　　　　　 ”之间的矛盾决定的。(摘录原文回答)(2分)

7、翻译下面的句子。(6分)

①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

6、下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。(　 )

(2分)例句：“以是人多以书假余。”

A、醒能述以文者，太守也。　　　 B、及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。

C、宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。D、不以物喜，不以己悲。

5、下列各组中加点字意思相同的一组是。(　　　 ) (2分)

A、无从致书以观　　 言行一致　　　　　 B、益慕圣贤之道　　 益多弊少

C、又患无硕师名人与游　 患得患失　　　 D、未尝稍降辞色　　 婉言辞谢

6、泉州港区：

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

18、参考示例：(1)学习的动力源于浓厚的兴趣　(2)向人求教要谦虚诚恳　(3)学习要敢于发问　(4)学习要有主动性　(5)学习要勤奋刻苦　(6)以读书为乐，就会不畏艰难。

17、(1)得书之难(2)求师之诚(3)求学之苦

16、作者从读书中得到精神上的快乐，不在意生活的贫困。