3．飞渡突现：学生口述飞渡过程，并评析飞渡创举。

2．灵性再现：选择最感人的角色进行品味，具体分析镰刀头羚的领导才能与威严才能。

1．背景突现：对绝壁的命名、绝壁的描写、天空彩虹的描绘的作用探讨。

创意说明：这是一篇凝聚着人类良知的警世之作。本设计的意图就在于在惊叹动物面临生存危机、生命受到摧残时团结一致，不惜代价，把生的希望留给年青一代的智慧的、崇高的牺牲精神的同时，让越来越多的人认识爱护抢救野生动物就是拯救人类自己，这是我们在缤纷世界中对生命最起码的尊重。

[教学设计C]

2．你在回想课文时印象最深的是什么？

1．看完全文以后你最大的感受是什么？

3．指定四名学生分别朗读体现四个画面的部分。

2．指定学生复述头脑中再现的意境。